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第八课 树立公平意识 教案 永济市城东中学 李璇 一、教学目标： 情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，实现社会的公平竞争，必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。 知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平的重要性。公平听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平的环境。 能力目标：要帮助学生树立公平意识，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。 二、教学重难点： 1、重点：如何引导学生树立公平意识。 2、难点：如何让学生理解公平的作用。 自我介绍：（幻灯片1） 师：我们先来一个小测试，知道的请举手。（全班学生都举起了手）他是干什么的? ?生：电影演员。 ?师：知道的请举手。（全班学生都举起了手）我再问一个人：知道的请举手。（全班有数人举手）是干什么的，在哪儿？ 生：是一位老师。就在我面前。 师：谢谢你！现在知道的请举手。（全班学生都举起了手）噢！我现在和齐名了。 教学过程： 导入新课（幻灯片2） 导入： 师：观看这几张图片，公平吗？ 生：不公平 师：为什么不公平？ 生：学习环境不同；地理位置不同 师：学习环境属于什么方面的不公平？ 生：教育方面。 师：十八大指出“积极推动农民工子女平等接受教育。”让每一个孩子都接受公平有质量的教育，与主席提出的共享改革开放成果是一脉相承。 （1）列举生活中的不公平现象。（幻灯片6） 身边的不公平事件: 同学考试作弊取得了比你高的成绩; 老师偏爱学习好的同学; 运动会上裁判判罚不公; 买东西时买到假货等 社会中的不公平现象: 收入分配不公; 贫富差距拉大; 择校现象; 足坛黑哨; 养老金双轨制; 运动员服用兴奋剂取得优胜等。 （2）失去公平的严重后果（幻灯片7） ①挫伤人的积极性，主动性和创造性； ②破坏健康成长的环境； ③破坏社会和谐，制造社会动荡和混乱； ④淹没人的道德底线，人际关系恶化。 公平是社会生活的度量衡，我们知道失去公平对个人、对社会都会造成严重的后果，那么公平在我们的生活中起到什么样的作用？ 公平的作用： 1.（1）刚才大家预习的都很认真，谁知道公平的作用是什么？ 提问学生，可以提示：公平的作用课本上从两个角度来阐述，分别是社会角度和个人角度。 师：1.从社会来说：公平是在对社会的比较中产生的，在参与社会合作中，每个人承担他应承担的责任，得到他应得到的利益。所以，有了社会公平，才能保障每个人各尽其能，各得其所。（P83） 那么社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往同样需要公平。 2.从个人角度来说：只有社会公平，才能使每个社会成员公平，人与人之间才能和谐相处，营造和谐的社会氛围，构建社会主义和谐社会，从而调动每个人的积极性，推动社会良性发展。(P85) （2）同学们齐读公平的作用。（幻灯片8） 维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。(社会角度） 以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境，逐步树立公平意识。（个人角度） 2、政府为了均衡发展，为维护社会公平采取了一系列的措施，你知道哪些？（幻灯片9）（同学们欣赏这张幻灯片，国家为维护社会公平所采取的措施不仅仅是这些，还有哪些呢？先提问，再提示，后讨论） 1.教育方面：九年义务教育，两免一补政策，希望工程，中小学校教学楼加固工程等； 2.住房方面：经济适用房，廉租房，社会保障房等 3.医疗方面：新农合，城市社区卫生补助，疾病控制专项资金，红十字会物资捐助等 4.农业方面：取消农业税，粮种补贴等 我总结了一些，大家看一下：（幻灯片10） （1）全面免除义务教育阶段学杂费2）建立农村最低生活保障制度3）取消农业税4）家电下乡工程5）粮食直补政策6）巩固发展农村新型合作医疗制度7）提高企业退休人员基本养老金8）解决基本养老保险的跨省转移接续问题 总结：1、树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。 要确立公平竞争与合作的意识，要注重合作的重要性。遵守同一规则，是公平竞争与合作的最基本保障。 比如：学校拔河比赛，都是按年级分组，同一年级的同学参与同一组的竞争。 树立公平意识还需要什么啊？我们来看（幻灯片12） 2005年5月 4日，男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以