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《高级语言程序设计》教案 授课时间 备 注 章 节 名 称 第4章 类和对象 具体讲解内容请参看多媒体课件 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（　）；实习（　） 教　学 时　数 2学时 教 学 目 的 及 要 求 1．了解面向对象的特点 2．了解面向对象的方法 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 1. 结构化程序设计 2. 面向对象程序设计 3. 抽象性 4. 封装性 5. 继承性 6．多态性 7．面向对象的方法 5 25 10 10 10 10 20  教 学 重 点 与 难 点 重点： 1．面向对象的特点：抽象性，封装性，继承性，多态性 难点： 1. 面向对象的特点：抽象性，封装性，继承性，多态性 2. 面向对象的方法 备 注 。 提问可采用下列几种方式：（1）单独提问（2）教师引导下的讨论（3）分组自由讨论 教学过程设计 1、启发提问或讨论：请比较面向面向对象程序设计和面向对象程序设计的区别？面向对象的特点特点是什么？描述面向对象的方法 2、介绍面向对象的特点和方法 教 学 手 段与方法 教学手段：多媒体 教学方法：启发式、讲授式、类比式 总结 本堂课阐述了C++语言中“面向对象”这一重要概念。着重讲述了面向对象的特点、方法，面向对象程序设计思想的基本概念。 ? 作业 P119 4-1 《高级语言程序设计》教案 授课时间 备 注 章 节 名 称 第4章 类和对象 具体讲解内容请参看多媒体课件 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（　）；实习（　） 教　学 时　数 2学时 教 学 目 的 及 要 求 1．掌握类的概念及其组成 2．掌握类成员的访问控制方法 3．掌握对象和对象数组的使用 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 1. 面向对象的标记 2. 类的声明 3. 类成员的访问控制 4. 类的成员函数 5. 对象 6．对象数组 10 10 15 20 30 15  教 学 重 点 与 难 点 重点： 1．类的概念及其组成 2．类成员的访问控制方法 3．对象和对象数组的使用 难点： 1. 类成员的访问控制方法 2. 对象和对象数组的使用 备 注 启发提问或讨论： 1.如何定义一个类？ 2.类和对象的关系是什么？ 3.类是如何通过他的成员的访问控制来实现封装性的？ 提问可采用下列几种方式：（1）单独提问（2）教师引导下的讨论（3）分组自由讨论 教学过程设计 1、回顾自定义类型“结构体”的知识，引入本次课的核心内容——类； 2、介绍面向对象的程序设计思想及相关的概念。并结合第一章中介绍的面向对象的程序设计框架进行介绍。 3、介绍类的概念、类的数据成员和成员函数，结合“结构体”的有关知识进行讲解； 4、结合编程实例，向学生演示定义类的方法； 6、演示成员的可见性对其可访问性的影响；帮助学生体会封装和信息隐藏等概念。 教 学 手 段与方法 教学手段：多媒体 教学方法：启发式、讲授式 总结 1、本堂课阐述了C++语言中“类”这一重要概念； 2、类是一种将数据及相关的操作封装在一起的集合体，是一种由用户定义的复杂数据类型； 3、对象是类的实例，类是生成对象的模版； 4、类具有明显的边界，通过限制类成员的可见性，使得程序员能够将不需要对外公开的数据和成员函数的视线细节隐藏起来。 作业 P119 4-2 《高级语言程序设计》教案 授课时间 备 注 章 节 名 称 第4章 类和对象 具体讲解内容请参看多媒体课件 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（　）；实习（　） 教　学 时　数 2学时 教 学 目 的 及 要 求 1．掌握构造函数、拷贝构造函数和析构函数的概念 2．掌握构造函数、拷贝构造函数和析构函数的定义方法 3．掌握构造函数、拷贝构造函数和析构函数的使用 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 1. 构造函数 2. 拷贝构造函数 3. 拷贝构造函数的调用 4. 析构函数 20 35 35 10  教 学 重 点 与 难 点 重点： 1．构造函数、拷贝构造函数和析构函数的概念 2．构造函数、拷贝构造函数和析构函数的使用 难点： 1. 拷贝构造函数 2. 拷贝构造函数的使用 备 注 启发提问或讨论： 1. 为什么要定义构造函数、拷贝构造函数和析构函数? 2. 构造函数、拷贝构造函数和析构函数是如何定义的？ 3. 构造函数、拷贝构造函数的区别是什么？ 提问可采用下列几种方式：（1）单独提问（2）教师引导下的讨论（3）分组自由讨论 教学过程设计 1、回顾前一章节有关“类的定义”的知识； 2、介绍构造函数、拷贝构造函数和析构函数的概念；