机械工程测试技术课程网络教学平台设计.pdfVIP

振动、测试与诊断 V01．24 第24卷增刊 Supp． 2004年12月 of Dec．2004 Journal Vibration，MeasurementDiagnosis “机械工程测试技术’’课程网络教学平台设计 刁卫锋 张小栋 王 益 (西安交通大学机械工程学院西安，710049) 摘要研究了“机械工程测试技术”课程多媒体网络教学平台的创新性设计与实现问题。以计算机辅助教学的理论 为基础。提出了该平台的设计思想，并进行了总体设计，划分了平台的模块结构，并对各功能模块的实现作了详细 探讨。该平台的设计，提高了教与学的效率，并为其他专业课程的计算机辅助教学提供了参考。 关键词 测试技术CAI多媒体网络教学虚拟实验 中图分类号G434 引 言 I多媒体网络教学简介 “机械工程测试技术”课程，是面向“机械工程及 多媒体网络教学是异地间通过通讯和信息处理 其自动化”大专业，即涵盖现有的机械工程和能源与 技术提供信息处理手段，传送声音、数据、文件、图片 动力工程各专业本科生的一门工程技术课。它涉及 甚至动态图像的教学活动[2]，它具有以下特点。 机械工程领域中的非电量电测技术和试验技术等知 (1)异步性。学生可以随时随地进行学习和多 识，是工业生产与科学研究必不可少的重要技术手 遍地进行复习，只要身边有一台校园的终端机，就可 段口]。作为一门涉及领域广、公式推导复杂、图形表 以利用网络传输协议浏览到所要学习的多媒体网络 格多，内涵丰富的机械专业技术课，由于测试组件、 课件。如果遇到不懂的问题还可以发E—mail向教师 仪器品种繁多，原理、结构复杂，系统构成形式多样， 请教，教师可以给学生答疑。 在传统教学中，教师为了增强学生的理解，常使用挂 (2)集成性。针对多媒体网络课件而言，它的另 图、幻灯片和模型等教学方式，但是由于课程内容抽 一个重要特征就是集成性，这也是多媒体网络教学 象、课堂时间短，而内容较多，许多学生一时往往难 的一大优势，所有的教学手段都集成在多媒体网络 于消化上课的内容，因而对实际课程内容缺乏兴趣， 课件中，包括声音、板书、图形、图像以及视频信号 严重影响了教学效果。 等。通过视、听觉角度，在感官上传输知识信息，从而 随着计算机和网络技术在现代教育中的广泛应 在心理上、思想上给学生留下深刻印象，达到了记忆 用，传统的教学方式正在受到来自多方面的冲击。计 的效果。在课件中通过具体的媒体对象，一些关键性 算机辅助教学的日益发展带来教育理论、教学方法、 问题在教师的语音讲解下，得到详尽的阐述。 教学方式以及整个教育领域的一次大的革命，在我 (3)交互性。可以利用快速的宽带网实现实时、 国及世界范围内，教学技术现代化正成为发展的必 双向、交互式课堂教学方式。在这种方式下，教师可 然趋势。多媒体计算机的出现，又为这一发展趋势注 以在网管中心的主演播室里讲课，课堂上的声像、图 入了新的生机，开辟了新的天地。目前，多媒体教学 文、数据可以通过宽带网实时、清晰地传输到各远程 软件方兴未艾，正雨后春笋般迅速成长起来。随着科 终端，学生