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电子信息科学与技术专业发展战略研究报告 电子信息科学导论 信息学院 牛斌 2008年9月 第三讲 电子信息学科基础的实践教学 2008-7-25 电子信息科学与技术专业发展战略研究报告 * 一、实践教学的目的和指导思想 前已指出，电子信息学科具有很强的实践性，从实践中学习全有更好的效果，所以，应该大力加强电子信息学科基础的实践教学。 从另一个角度看，从更宏观的角度看，实践教学有着更为重要的意义。现代大学的教学，从本质上讲，是对高深学问的探究，所以 2008-7-25 电子信息科学与技术专业发展战略研究报告 * 一、实践教学的目的和指导思想 它绝不仅仅是理论教学，而应该是理论教学、实践教学和科学研究的三元一体。因此，实践教学绝不仅仅是理论教学的附属品，只是为验证理论而存在；相反，实践有着比理论更高的品质和价值°它既是现有理论的源头，又是未来发明的源泉。所以，它至少应具有与理论教学同样的重要性。而且，从培养学生的实践拗和创新精神看，它比理论教学更为有效，因为创新首先必须基于实践。所以，在大学的人才培养方案中，除了应有明确的理论教学体系外，还应有明确的实践教学体系，有明确的指导思想，有系统的构想，有整体优化的设计。 2008-7-25 电子信息科学与技术专业发展战略研究报告 * 一、实践教学的目的和指导思想 现代大学的