溪南中心儿园可研报告.docVIP

漳平市溪南中心幼儿园 教学综合楼工程及附属工程 可 行 性 研 究 报 告 目 录 第一章 总论 第二章 项目建设的必要性 第三章 楼址选定及其科学性和实施保障 第四章 建设规模及主要建设内容 第五章 规划设计方案 第六章 公用工程 第七章 建设场地及建设条件 第八章 工程进度计划安排 第九章 投资估算及资金来源 第十章 结论 漳平市溪南中心幼儿园教学综合楼及 附属工程工程可行性研究报告 第一章 总 论 一、项目名称：漳平市溪南中心幼儿园教学综合楼 二、建设地点：漳平市溪南南坂社区 三、项目性质：教育基础设施 四、项目业主： （一）单位名称：漳平市溪南镇人民政府 （二）业主简介： 漳平市溪南中心幼儿园建于1992年，占地面积1767平方米，从事学前教育。现有学生251人，教师16人。由于年久失修，设计标准低，属砖混结构，承重墙为12厘米，抗震级别不足，面积狭小。 五、主要研究范围及编制依据： （一）主要研究范围 漳平市溪南中心幼儿园教学楼及附属工程工程进行可行性研究报告主要内容包括：项目提出的背景及建设的必要性、楼址选定、新址定位及目标、建设规模及主要建设内容、建设方案及公用工程、投资估算及资金筹措、效益分析等。 （二）编制依据 1、国家发展改革委《关于抓紧编制2013年中央预算内投资计划工作的通知》。 2、漳平市城乡规划建设局签发的《建设项目选址意见书》； 3、漳平市人民政府签发的《国有土地使用证》； 4、漳平市城乡规划建设局签发的《溪南中心幼儿园地形图》； 5、漳平市华合设计院的《漳平市溪南中心幼儿园教学综合楼及附属工程设计图纸》。 六、可研报告的概要及结论 （一）项目背景及学校现状 溪南中心幼儿园自创办以来，全面贯彻党的教育方针，学校幼儿园办园特色鲜明，为上一级学校输送了一批又一批德、智、体全面发展的学员，为将来成为祖国的建设者打下了扎实的基础，幼儿园保教质量多次获市级表彰，我园的发展前景良好。 根据国家发展改革委《关于抓紧编制2013年中央预算内投资计划工作的通知》和国家发展改革委社会发展司的要求，为推进农村学前教育工程，由于我园园舍建设年代久远，年久失修，且设计标准底，抗震级别不符合要求，因此决定迁建一幢教学综合楼及附属工程。 （二）新址分析 漳平市溪南中心幼儿园教学综合楼及附属工程选址位于溪南镇南坂社区，环境优美，适宜建新教学楼。 （三）办学规模、建设规模及主要建设内容 1、办学规模：漳平市溪南中心幼儿园规划办园总规模为9个班，招收幼儿360人以上，教职工33人。 2、建设规模：项目总建筑面积为2500平方米，占地约5500平方米及附属工程（围墙、大门、操场等）。 3、主要建设内容：幼儿教室9间，幼儿活动室9间，教师办公室2间，幼儿寝室9间，计1800平方米，厨房、餐厅等400平方米，楼梯、卫生间、走廊等300平方米，合计2500平方米，以及大门、围墙、操场等附属工程。 （四）投资估算、资金来源 1、本项目投资为580万元。 2、资金来源 2013年教育专项中央预算内投资资金和地方自筹解决。 3、结论 漳平市溪南中心幼儿园教学综合楼及附属工程的设计方案已由漳平市华合设计院设计完成，建设用地已落实，建设条件具备。 第二章 项目建设的必要性 溪南中心幼儿园教学综合楼及附属工程项目建设是符合中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》以及我国教育“九五”计划和2010年发展规划，符合《中华人民共和国义务教育法》的要求。党的十一届三中全会以来，我国的教育事业取得了显著成就，为21世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是，我国教育发展水平及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。主要是：国民受教育总体水平较低，教育体制改革还不能很好适应社会主义市场经济和面向二十一世纪的需要。学校布局和教育结构不合理，教育投入不足。根据《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》，需要采取坚决有效措施，切实落实教育优先发展的战略地位，依法加大教育投入，使教育与我国经济和社会协调发展，使教育始终处于忧先发展的战略地位。因此我园教学综合楼及附属工程的建设是符合国家教育发展政策的。 第三章 楼址选择的科学性和实施保障 漳平市溪南中心幼儿园教学综合楼及附属工程选址必须符合以下几条原则： 一、符合漳平市溪南中心幼儿园校园布局总体设计方案； 二、有利于教师的教学和幼儿的学习活动； 三、幼儿学习活动的安全有保障； 四、有利于幼儿的身心健康发展。 五、实施保障 根据《漳平市教育发展第十一个五年计划》，为加快学前教育的建设提供了一个良好的发展机遇。溪南中心幼儿园教学综合楼及附属工程的建设得到漳平市委、市政府的关怀，在政策和资金上都为幼儿园的建设工作提供了必备的条件，使幼儿园的教学综合楼及附属工程建设工