技术型高中现况与未来变革-全国教师工会.pdfVIP

技術型高中現況 與未來變革 國立臺灣師範大學 鄭慶民 目錄 1 現況分析 2 問題探討 3 建議 壹、現況分析 壹、現況分析 1 文憑至上的傳統價值，高職教育成為第二選擇 2 教育政策變革，衝擊高職教育發展 現況 3 全球化與產業結構的變革，改變高職教 分析 育的定位與發展 4 少子女化的社會變遷，嚴重影響高職的生源 5 公立學校推行校務基金，學校經營與財務績效能力 受考驗 壹、現況分析 以免試入學為主的十二年國民基本教育，亟待配套 6 強化國中生涯探索與適性輔導 法令政策的導引，衍生高職改制高中、技術學院升格 7 現況 科技大學之風潮 分析 8 科技大學與技術學院普通化，無法彰顯技職教育特色 9 從國中、高中職及技專校院，技職教育一貫體系 的銜接尚待強化 壹、現況分析 1 文憑至上的傳統價值，高職教育成為第二選擇 因傳統社會「萬般皆下品，唯有讀書高」的文憑主義 導向，衍生重學識輕技術、重學歷輕學力的價值定位， 學生與家長不論個人興趣或能力，升學時均以高中為 首選，高職教育成為第二選擇。 現況 2 教育政策變革，衝擊高職教育發展 分析 • 民國83年「410教改」運動，呼籲廣設高中大學， 嚴重衝擊高職教育發展。 • 民國90年12月「2001年教育改革檢討會議」決議： 「後期中等教育將以綜合高中為主，現有高職應朝綜 合高中發展」。 51萬 高職學生從民國86年約51萬人快速遞減到94年 36萬 約33萬人，民國95年高職學生逐漸回流，到99 33萬 年約有36萬人、實用技能學程約5萬人 86年 94年 95年 壹、現況分析 3 全球化與產業結構的變革，改變高職教 育的定位與發展 • 產業結構:勞力密集、技術密集服務產業、知識經濟、 創意密集的結構變革， • 高職教育功能:就業為準備強調基礎學力學習、繼續升 現況 學的準備。 • 傳統單位行業訓練與群集課程模式的課程強化後期中 分析 等教育共同核心能力的培養，高職教育升學或就業的定 位與發展，成為重要的論議。 4 少子女化的社會變遷，嚴重影響高職的生源 • 臺灣的人口