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继往开来 改革创新 蓄势期远 朝着建设特色鲜明的地方性大学方向奋勇前行 在中国共产党梧州学院第二次代表大会上的报告 唐耀华 （2012年7月7日） 各位代表、同志们： 现在，我代表中国共产党梧州学院第一届委员会向大会作报告，请予审议。 本次大会是在中国共产党第十八次全国代表大会即将举行、我院即将接受教育部本科教学工作合格评估之际，在新的历史起点上，谋划新发展的关键时期召开的一次十分重要的会议。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，继往开来，改革创新，解放思想，蓄势期远，谋划学院发展的新目标，推动学院发展的新跨越，朝着建设特色鲜明的地方性大学方向奋勇前行。 一、回顾历史，总结过去五年工作 2006年，梧州学院成立，作为本科院校虽然只有六年多的历程，但它始于1985年创办的广西大学梧州分校，脱胎于大学母体，有着大学文化的传承，有24年本科教育的办学历史。2003年10月，梧州市教育学院、梧州师范学校并入广西大学梧州分校，植入了更为久远的办学历史和办学传统。 1985年，经自治区人民政府批准，设立广西财经学院筹备处，筹备初期以广西大学梧州分校名义办学。1988年依托广西大学开始招收全日制普通本科生，2001年梧州市提出“举全市之力，申办本科院校”，将广西大学梧州分校“申本”工作列入《梧州市国民经济和社会发展“十五”规划纲要》，经过梧州市300万人民和广西大学梧州分校全体师生员工的共同努力，2006年2月，教育部同意成立梧州学院。 2007年12月，梧州学院第一次党代会召开。大会准确把握发展形势，科学制定五年工作目标和思路，为学院的发展奠定了良好的基础。 第一次党代会召开以来，学院党委充分发挥领导核心作用，把握发展全局，带领广大党员干部和师生员工坚持“超前规划，量力投入，理性扩张，稳步发展”的发展战略；坚持“小综合，宽领域，有特色，重实用”的办学定位；坚持“以育人为根本，以教学为中心，以科研为支撑，以质量为生命”的办学理念；坚持“突出特色，协调发展，开放办学，培育优势，整体提高”的发展思路；较好地实施了学科建设、队伍建设、校园建设三大工程；加快推进了教学、劳动人事分配制度、内部管理体制和后勤社会化四项改革，朝着全面建设合格本科院校的目标迈进。 五年来，我们深化教学改革，办学质量不断提高。实施本科教学工程，获得国家级质量工程项目3项、自治区级16项；获得自治区级教改项目37项、教学成果奖3项；加快学科建设和专业调整，获得自治区级重点学科2个。毕业生就业率均保持在90%以上；学生在自治区级以上科技竞赛中获奖580多项。建成了目前区内规模最大的大学生综合发展中心，并依托中心建成了广西首个大学生微型企业孵化园，在区内本科院校中首个被确定为“广西大学生创业示范基地”建设单位，被确定为广西首批教师教育基地。 五年来，我们不断提高科研水平，服务社会能力逐步增强。积极开展“教育服务广西新发展”、“三对创新行动计划”活动，科研工作取得新突破。完成1项广西区党委重大招投标课题、2项梧州市重点招标社科课题和梧州市“东融”政策及五大支柱产业发展研究。开发了填补西江水道智能化船闸调度空白的“船闸调度管理信息系统”等10多个应用软件，成功研发具有国内领先水平的系列人工宝石智能加工设备。合作研发国内首创的实用化全景图像处理软件“360度全景成像处理系统”，远销欧美市场。获得科研项目200多项，其中国家级项目4项、省部级项目40多项，科研经费总额达1700多万元。获得专利授权6项、软件著作权5项、省部级以上科研成果奖4项。加大科研平台建设，粤港澳产业转移研究中心被确定为广西高校重点建设人文社科研究基地，宝石设计与检测实验室被确定为广西高校重点建设实验室。 五年来，我们深化内部管理体制改革，办学活力不断增强。深化分配体制改革，不断提高教职工的福利待遇，加大对教师特别是优秀拔尖人才的分配倾斜力度。推进人事制度改革，开展岗位聘用，实施二级管理，增强办学活力。加大人才培养和引进力度，实施“教授培养工程”、“博士培养工程”、“教学名师工程”、“研究生导师遴选和推荐工程”，教师队伍的职称、学历、学缘、年龄结构明显改善。五年来，有5名教师取得博士学位，目前在读博士14人；65名教师取得硕士学位，88名教师晋升高级职称；引进高级职称人员16名，博士11名，硕士150名。 五年来，我们优化办学结构，办学效益不断提高。以本科教育为主，兼顾高职高专教育。普通全日制在校生增长到11537人，增长了25.8%；其中，本科在校生增长到9125人，增长了50.2%。积极发展继续教育，开展国际交流，扩大开放办学。与泰国、哈萨克斯坦、越南等国20所高校签订了教育合作协议，累计接收外国留学生500多名，派出留学生300多名。开源节流，强化预算执行，将财务预算与