2017_2018学年高中化学专题2化学反应速率与化学平衡2.3化学平衡的移动课件苏教版选修.pptVIP

-*- 第三单元　化学平衡的移动 阅读思考 自主检测 任务一、快速阅读课本第52页,思考“交流讨论”,回答下列问题: 1.化学平衡状态的保持需要具备什么条件?什么是平衡的移动? 提示:化学平衡状态只有在一定的条件下才能保持。可逆反应中,当平衡体系条件改变时,原有化学平衡状态被破坏,新化学平衡建立的过程叫做化学平衡的移动。 2.根据图2-19思考:合成氨反应达平衡状态时氨气的物质的量的分数与温度、压强有什么关系? 提示:合成氨反应达平衡状态时,氨气的物质的量的分数随温度升高而降低,随压强增大而升高。 阅读思考 自主检测 任务二、认真阅读教材第53页到第55页的内容,分别完成下列任务: 1.浓度、压强和温度对化学平衡移动的影响有什么规律? 提示:(1)在其他条件不变的情况下,增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,平衡向正反应方向移动;增大生成物的浓度或减小反应物的浓度,平衡向逆反应方向移动。 (2)在其他条件不变的情况下,增大压强,会使化学平衡向着气体体积缩小的方向移动;减小压强,会使化学平衡向着气体体积增大的方向移动。 (3)在其他条件不变的情况下,温度升高,会使化学平衡向着吸热反应方向移动;温度降低,会使化学平衡向着放热反应方向移动。 阅读思考 自主检测 2.通过阅读第55页内容,你得出勒夏特列原理的内容是什么?请完成“问题解决”中提出的问题。 提示:(1)勒夏特列原理内容:如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向着能够减弱这种改变的方向移动。 (2)①增大氮气浓度,平衡向着合成氨的方向移动; ②催化剂虽然不能使平衡移动,但是可以增大反应速率,缩短反应达到平衡所需要的时间; ③增大压强,平衡向着合成氨的方向移动; ④该反应为放热反应,故低温有利于向正反应方向移动,但是由于低温反应速率小,催化剂活性也小,因此选择较高温度。 阅读思考 自主检测 1.在一定温度下将CO(g)和H2O(g)各1 mol放在密闭容器中反应CO+H2O CO2+H2,达平衡后测得CO2为0.6 mol,再通入4 mol H2O(g),达到新平衡后CO2的物质的量是(　　) A.0.6 mol B.1 mol C.在0.6~1 mol之间 D.大于1 mol 答案:C 2.CuCl2溶液有时呈黄色,有时呈黄绿色或蓝色,这是因为在CuCl2水溶液中存在平衡: 欲使溶液由黄变成黄绿色或蓝色,应采取的方法是 (　　) A.加CuCl2粉末 B.加入NaCl溶液 C.加AgNO3溶液 D.加盐酸 答案:C 探究问题 知识点拨 重点难点 重要考向 1.可逆反应达到平衡后,改变影响平衡的条件平衡发生移动的本质原因是什么?化学反应速率改变,化学平衡是否一定发生移动? 提示:平衡发生移动的本质原因是条件改变使化学反应速率改变,使v(正)≠v(逆)。化学反应速率改变,平衡不一定移动,若速率改变后,v(正)=v(逆),平衡不移动,若v(正)≠v(逆),则平衡发生移动。 探究问题 知识点拨 重点难点 重要考向 2.改变浓度,化学平衡发生移动,化学平衡常数K有变化吗?对于有气体参加的反应,压强改变平衡是否一定发生移动?改变温度呢? 提示:(1)改变浓度,化学平衡发生移动,化学平衡常数K不变。 (2)对于有气体参与,而反应前后气体分子数目不变的反应来说,压强改变平衡不移动;恒温恒容条件下,向容器中充入稀有气体,虽然气体总压强增大了,但各反应物和生成物的浓度都不改变,平衡也不发生移动。 (3)由于任何反应均产生热效应,故升高温度或降低温度均能改变正、逆反应速率,而且改变的倍数不相等,故平衡一定发生移动;升高温度,化学平衡向吸热反应方向移动,降低温度,化学平衡向放热反应方向移动。 探究问题 知识点拨 重点难点 重要考向 3.勒夏特列原理(平衡移动原理)的适应范围和适应对象分别是什么? 提示:(1)适应范围:只适用于已经达到平衡状态的可逆反应,未达到平衡状态的体系不能用此原理分析。 (2)适应对象:由于勒夏特列原理是浓度、压强和温度等对平衡影响的概括和总结,它也适用于其他平衡体系,如以后我们要学习的溶解平衡、电离平衡、水解平衡、络合平衡等。 探究问题 知识点拨 重点难点 重要考向 1.化学平衡移动 可逆反应的平衡状态是在一定条件下(浓度、温度、压强)建立起来的,当条件发生变化时,原平衡状态被破坏,并在新条件下建立起新的平衡。 此过程可表示为: 探究问题 知识点拨 重点难点 重要考向 (1)化学平衡移动:可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建立的过程。 (2)化学平衡移动的原因:反应条件的改变,v(正)≠v(逆),移动的结果是正、逆反应速率发生变化,平衡混合物中各组分的含量发生相应的变化。 (3)化学平衡移动的特征: ①从反应速率来看:若有v(正)=