2017_2018学年高中语文课时跟踪检测一天狗含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

课时跟踪检测（一） 天 狗 一、诗歌阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读《天狗》一诗，完成1～2题。 1．诗中采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：诗中全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯串着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。 2．诗中运用了很多排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用和好处作赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：诗体形式上，全诗通体以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之，诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。 (二)拓展阅读 阅读下面这首现代诗，完成3～6题。 炉 中 煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！/我不辜负你的殷勤，/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！/你该知道了我的前身？/你该不嫌我黑奴卤莽？/要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠！ 啊，我年青的女郎！/我想我的前身，/原本是有用的栋梁。/我活埋在地底多年，/到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎！/我自从重见天光，/我常常思念我的故乡。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！ 1920年1、2月间作 3．“年青的女郎”的形象应是怎样的？诗人用“年青的女郎”来比喻自己的祖国，这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“年青的女郎”，美丽、朝气蓬勃、富有青春的魅力，叫人想念。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又道出了自己对祖国的深深眷念之情。 4．怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：煤虽是黑的，但经燃烧却能生成火，而其他的再漂亮的石头也不能生成火。诗句的寓意是：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人才对你有无限的忠诚和热爱。 5．本诗采用第二人称“你”来写“年青的女郎”，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：采用面对面地赞美、倾诉的形式，显得直接、亲切，也更感人。 6．本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎”开头，有何表达效果？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的抒情色彩。 阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 上 李 邕 李　白 　　　　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却①沧溟②水。 时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父③犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 [注]　①簸却：激起。②