云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学下册19.1.2函数的图象第2课时导学案无答案新版新人教版.docVIP

19.1.2函数的图象（第二课时） 学习目标： １．我会总结函数的三种表示方法．２．我能了解三种表示方法的优缺点． ３．会根据具体情况选择适当方法并能认识函数图像表示的实际意义。 教学重难点： １．认清函数的不同表示方法，知道各自优缺点． ２．能按具体情况选用适当方法并能利用函数图像解决简单的实际问题。 一、自主学习与合作交流： 问题（一）：如图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t变化而变化，你从图中得到了哪些信息？ （1）这一天中 时气温最低，是 　℃ 时气温最高，是 ℃ （2）从 时到 时气温呈下降趋势， 从 时到 时气温呈上升趋势， 从 时到 时气温又呈下降趋势； （3）从图像中我们可以找出一天中任意时刻的气温，而且 这个气温显然有且只有一个值，因此气温T是时间ｘ的 函数。反过来，对于这一天的某一个气温值，如６℃对应的时刻不止一个，因此，时间ｘ就 （填“是”或“不是”）气温Ｔ的函数。 （４）对实际问题的函数图像，一定要理清楚自变量和函数值的意义。组成图像的所有点的横坐标的集合恰好是自变量的 　。组成图像的所有点的纵坐标的集合恰好是函数值的变化范围。 （５）请你从图中再写出几条信息来： 答：① 　　　　　　　　　　　　　　　　；② 　　　　　　　　　　　　　　　； ③ 　　　　　　　　　　　　　　　　；④ 　　　　　　　　　　　　　　　。 问题（二）等腰△ＡＢＣ的周长为１０ｃｍ，底边ＢＣ的长为ｙｃｍ，腰ＡＢ的长为ｘｃｍ． 写出y关于x的函数关系式 求x的取值范围 求y的取值范围 画出该函数的图像（注意：函数的图像是一条不包括两个端点的线段，为什么？） 正确理解函数图象与实际问题间的内在联系 1、函数的图象是由一系列的点组成，图象上每一点的坐标（x,y）代表了该函数关系的一对对应值。 2、读懂横、纵坐标分别所代表的实际意义； 3、读懂两个量在变化过程中的相互关系及其变化规律。 4、表示函数的方法有 　、 　、 　。 总结：这三种表示函数的方法各有优缺点。 1．用解析法表示函数关系 优点：简单明了。能从解析式清楚看到两个变量之间的全部相依关系，并且适合进行理论分析和推导计算。 缺点：在求对应值时，有时要做较复杂的计算。 2．用列表表示函数关系 优点：对于表中自变量的每一个值，可以不通过计算，直接把函数值找到，查询时很方便。 缺点：表中不能把所有的自变量与函数对应值全部列出，而且从表中看不出变量间的对应规律。 3．用图象法表示函数关系 优点：形象直观，可以形象地反映出函数关系变化的趋势和某些性质，把抽象的函数概念形象化。 缺点：从自变量的值常常难以找到对应的函数的准确值。 函数的三种基本表示方法，各有各的优点和缺点，因此，要根据不同问题与需要，灵活地采用不同的方法。在数学或其他科学研究与应用上，有时把这三种方法结合起来使用，即由已知的函数解析式，列出自变量与对应的函数值的表格，再画出它的图象。 当堂检测： 1.教材练习79页第2题。 （1、2、3题是必做题；4、5、6题是选做题） 2．飞机起飞后所到达的高度与时间有关，描绘这一关系的图像可能为（ ）． 3．某运动员将高尔夫球击出，描绘高尔夫球击出后离原处的距离与时间的函数关系的图像可能为（ ）． 4．用解析式与图象法表示等边三角形周长L是边长a的函数． 5、假定甲、乙两人在一次赛跑中，路程S与时间T的关系在平面直角坐标系中所示，如图，请结合图形和数据回答问题： （1）这是一次 米赛跑； （2）甲、乙两人中先到达终点的是 ； （3）乙在这次赛跑中的速度为 ； (4)甲到达终点时，乙离终点还有　　　　米。 6、教材练习79页第3题。 3