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浅议高校化学实验室管理存在问题和改进策略 　　作者简介：王晓杰（1981），女，河北张家口人，河北张家口学院教师。研究方向：化学教育。 杨存良（1980），男，河北张家口人，河北张家口学院教师。研究方向：人力资源开发与管理。 摘要：高校担负着人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承、创新思想的历史使命和职能。高校实验室工作水平是反映高校教学、研究、服务和管理水平的一个重要标志。高校化学实验室是高校组织相关教学和开展科研工作的重要场所。随着经济社会的发展和科学技术的进步，高校化学实验室的管理还是存在一些问题，需要引起我们的高度重视。 关键词：高校；化学实验室；管理 高校化学实验室是验证相关理论、发展学生潜能、形成科研成果、培养相关应用型人才的实践活动基地。高校化学实验室经历多年的建设和发展，整体水平和规模得到了大幅提升，对于更好的服务和实现高校的四大职能、培养人才创新意识起到了不可替代的特殊作用。然而，高校化学实验室的管理还是存在一些问题，这些问题的存在，是制约高校化学实验室资源优化整合、科学、高效运转，更好的服务高校教育教学、科学研究的重大隐患和瓶颈。这就需要引起我们的高度重视，不断探讨改进措施，加强科学化、规范化管理，提高高校化学实验室的管理水平和质量。 1.高校化学实验室管理的重要性 化学是一门实验性和实证性非常强的学科，化学实验教学是整个化学教学过程中的重要构成部分部分之一。在化学教学过程中，学生必须在教师的指导下有计划、有目的的自主或参与化学实验活动。高校化学实验教学在指导大学生理论联系实践，理论验证实践、理论指导实践、培养大学生基本科学研究能力和实证科学精神等具有不可替代的作用。高校化学实验教学在提升和确保相关专业人才培养质量，培养具有严肃、严谨、实证的科研创新人才具有十分重要的现实意义。高校化学实验室是高校从事化学实验教学和相关科学研究的重要场所，高校化学实验室的管理水平和能力能否适应和满足新时期我国高等教育教学活动需要，从某种意义上来讲，直接决定着高校化学及相关学科建设、教学水平、科研能力、社会服务及管理水平的高低。 2.高校化学实验室管理存在的问题 2.1.管理制度体系有待完善 现阶段我国各高校都比较重视化学实验室硬件的建设和配置，但日常的使用和维护保养等没有形成相应的科学化和规范化的治理制度体系设计。这样一个现状，就造成实验室使用较为随意、实验室运行效率较低、实验设备损毁破坏现象严重、实验室环境污染严重。一方面，导致高校不能够实现对化学实验室资源的最优配置和整合，高校化学实验室运行效率低下；另一方面，导致高校化学实验室可能成为环境污染和资源浪费的又一源头和隐患。 2.2.管理人员队伍有待充实 近些年，我国高等教育发展势头迅猛，为确保常规教育教学，高校将人员编制向教师系列倾斜，导致实验人员规模和比例较小，实验人员的职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构、素质结构不合理，且相对于高校其他系列人员队伍存在明显的先天不足与短板。这一方面，使高校化学实验室不能够发挥拥有功能，实验项目少且实验技术含量整体不高；另一方面，使高校化学实验室的仪器、设备等不能得到及时和科学有效的维护、维修、保养，造成高校化学实验资源和资产的浪费、损耗、流失。上述两方面因素的存在，严重影响了高校培养创新人才和人才创新能力目标的实现。 2.3.现代实验管理意识淡薄 一方面，经过多年的建设与管理，我国高校化学实验室管理，形成了一系列的现成的经验和思维定势。随着经济社会的发展和科技的进步，有些经验和传统思维已经不能满足现代实验管理的新要求，不能符合现代实验管理的新趋势。过去的经验和传统思维定势，使得现阶段我国高校化学实验管理还没有形成现代实验管理意识和理念。 另一方面，任何科学实验活动，都要强调与经济社会良性互动和与环境的和谐共生。过去，无论是高校还是整个社会对于环境污染的认识和重视程度不高，但今天的中国和世界对于环境的重视程度前所未有。这就要求高校化学实验室转变过去的管理理念和意识，树立以对人和社会负责，人和自认环境和谐共处为核心的现代实验管理理念和意识，这是大势所趋，是高校化学实验室管理的必然选择。 3.高校化学实验室管理的改进策略 3.1.加强制度设计，实现资源优化整合 首先，科学、健全的高校化学实验室管理制度体系明确了工作人员各自的职责分工，是工作人员各负其责，各司其职，确保了实验室的正常、高效运转，实现了对高校教学科研活动的有力支撑。其次科学、健全的高校化学实验室管理制度体系规范了科学、严谨的工作化学实验流程，提高了实验的效率与效果，确保了试验机实验结果的信度与效度。最后，高校化学实验室管理不仅包括人的管理还包括其他各方面相关资源的管