网络阅读档案袋评价在高中英语教学中应用实效探究.docVIP

网络阅读档案袋评价在高中英语教学中应用实效探究 　　作者简介：王万元，男，教育硕士，工商管理硕士，高中一级教师，市级骨干教师，市级“优秀班主任”。自2002年参加工作以来，各类发表（获奖）作品达50件之多。 【摘要】因特网拥有最丰富的信息资源，特别适合学生进行“自主发现、自主探索”式学习，这样就为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。本文探讨了在网络环境下设计并开发研究高中生英语阅读学案袋，探究了在教学实践中如何指导运用网络阅读学案袋来规范阅读行为进而提升学生阅读能力，并对所取得的效果进行论述，从而提出一个新的观点：网络阅读学案袋教学具有无限延展性，利用这种优势，可以极大地提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 【关键词】网络阅读；背记活动；自主性；评价反思Network reading file cover in the application of pragmatic study in high school English teaching Wang Wanyuan 【Abstract】The Internet is one of the most abundant information resources， especially for the students “independent， autonomous exploration” learning， thus for the development of students divergent thinking， creative thinking and innovation ability of provides the fertile soil. This paper discusses the design and development under the network environment the high school students English reading case bag， explores how to use the network reading guidance in the teaching practice to learn case bags to regulate the behavior of reading， in turn， promote students reading ability， and the effect obtained， thus put forward a new view： the network reading teaching case bag has infinite malleability， use of this advantage， can greatly improve the students reading interest and reading ability. 【Key words】The network reading； Remember activity； Autonomy； Evaluation of reflection 1 引言 No input， no output（Francoise Grellet， 1991）。[1]“读”是语言交际中的重要一环，是理解语篇及获取、加工、处理信息的综合过程。而网络空间中有大量英语资料，这些资料是任何一座图书馆都无法比拟的。网络环境下的英语阅读学习得天独厚，它至少存在以下三个优越性：1. 广泛性：类型多样，内容全面，资源包罗万象，可以从多种角度激发学生的阅读兴趣；2. 共享性：检索快捷，方便整合。速度快捷的搜索引擎大大方便了教师选材，实现资源共享；3. 即时性： 材料鲜活，更新方便。 高中英语网络阅读学案袋教学就是为实现网络环境下的英语阅读学习的优越性而进行的一项实践与研究，旨在通过大量的材料的收集和学生对材料的反思，客观而形象地反映出学生在英语网络阅读方面的进步、成就以及问题，以增强学生的自信心，培养学生自我评价、自我反思的能力和自我教育的习惯，规范学生的网络阅读学习行为，进而使学生学会合理、有效地利用网络资源开展英语阅读。 网络已经成为人们（尤其是高中生）最便捷、最大众化的获取信息的渠道。笔者在高中生中进行了一个关于“高中生网上阅读与英语学习”的调查，分析调查结果后，得出这样一个结论：对高中生英语网络阅读模式和阅读方法教学的研究势在必行。 2 定义及理论依据 2.1 定义：“网络阅读学案袋”是学案袋评价在中学英语阅读教学中的具体应用。学案袋的英文单词是“portfolio”，意思是“文件夹”、“公文包”。网络阅读学案袋是根据