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                生态认养的内涵及实施框架探讨
                    
  第33卷 第8期                           河 南 科 学                          Vol.33 No.8 
   2015年8月                        HENAN SCIENCE                        Aug. 2015 
文章编号:1004-3918(2015)08-1446-04 
                生态认养的内涵及实施框架探讨 
                          刘 婷, 陈 瑛, 延军平 
                         (陕西师范大学旅游与环境学院,西安 710062) 
    摘 要:基于对已有文献的分析,结合国内外生态制度建设的经验,提出了生态认养制度. 从生态认养的内涵、可 
    行性、基本思路以及框架等方面全面阐述了生态认养制度. 生态认养从生态与经济的关系出发,将生态与经济原 
    本无序的状态转变为有序的互动状态,实现了经济效益、生态效益、社会效益的统一,具有实施的可行性. 如何实 
   施生态认养是制度成败的关键,故对实施的标准、过程、具体步骤进行了探讨. 
    关键词:生态认养;可行性;实施框架 
    中图分类号:Q146      文献标识码:A 
              DiscussionabouttheEcology-adoptionContentand 
                          ImplementationFramework 
                          LiuTing, ChenYing, YanJunping 
                (CollegeofTourismandEnvironment,ShanxiNormalUniversity,Xi’an710062,China) 
Abstract:Basedonthestudyofexistingliterature,combinedwiththeexperienceinconstructionofecological 
system,weputforwardtheecology-adoptionsystem.Fromthecontent,feasibility,basicideasandframework,we 
expoundtheecology-adoptionsystem.Ecology-adoptionsystemstartingfromtherelationshipbetweenecologyand 
economy,makesthedisorderstatustransittotheorderstatus,thenachievestheunificationofeconomic,ecological 
andsocialbenefit.Howtoimplementtheecology-adoptioniskeytosuccess,thereforeweanalyzetheimplementation 
ofstandards,proceduresandspecificsteps. 
Keywords:ecology-adoption;feasibility;implementationframework 
    我国正处在工业化、信息化、城镇化、农业现代化加快发展时期,经济社会的快速发展对自然生态系统 
形成了巨大压力,人口、经济、资源环境协调发展面临严峻挑战. 工程治理区呈现生态改善的良好势头,但在 
经济快速发展过程中逆转的潜在威胁依然存在;全国生态整体恶化态势趋缓,但尚未得到根本遏制,经济发 
展带来的生态保护压力依然较大. 
    中国共产党十八大党章中提出树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念. 党的十八届四中全 
会进一步提出用严格的法律制度保护生态环境,加快建立有效约束开发行为和促进绿色发展、循环发展、低碳 
发展的生态文明法律制度,促进生态文明建设. 因此,在党的号召下,迫切需要对生态环境加以保护、重建. 
    近年来,国家实施的生态工程、生态补偿、生态移民等制度在一定程度上改善了生态环境,提高了公民 
的生态保护意识. 但我国生态环境脆弱,现有的生态制度并不能完全满足,新型生态制度的提出和建设任重 
而道远. 当前,生态建设的主体多为当地的群众和相关部门,生态意识强且有生态保护意愿的公民和团体仍 
   收稿日期:2015-02-20 
   基金项目:2011年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区基金项目(11XJAZH001);陕西师范大学中央
                
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