爱护耳朵幻灯片.pptVIP

（一） 故事导入 （二） 认识耳朵 ①耳朵的形状 （三）爱护耳朵 遇到下面这些问题怎么办？ 遇到下面这些问题怎么办？ 耳朵保健操 （四）关爱耳残人 * 水平一 二年级 石家庄市兴华小学 孙彩云 一 教材与学情分析 第二次全国残疾人抽样调查显示，听力语言残疾人为残疾人总数的首位，其中听力残疾儿童总数已超过460万。我国针对耳聋发生率高、数量多、危害大、预防工作薄弱的现实，定于每年的3月3日为“全国爱耳日”，今年的主题就是“关注儿童听力健康”。二年级的学生对耳朵的认识一知半解，对耳朵的健康保健更是知之甚少。本课的内容设计就是为了培养学生正确、科学的用耳习惯，掌握必要的用耳知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响耳疾的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 二 教学目标 认知目标：了解耳朵的结构和基本功能，感受耳朵的重要性。 技能目标：掌握爱护耳朵的基本常识，会做简单的耳朵保健操。 情感目标：唤醒学生对自己耳朵的爱护和对耳残人的关注、理解和帮助。 三 教学重难点 重点：使学生感受到耳朵的重要性；懂得爱护耳朵的基本常识。 难点：了解耳朵的结构和基本功能。 四 教学方法 借助多媒体，通过故事寓教于乐，组织学生积极参与并引导学生主动思考，最终达到本课的教学目标。 五 教学过程 （一）故事导入 （二）认识耳朵 ①耳朵的形状和结构 ②耳朵的作用 ③耳疾的影响 （三）爱护耳朵 （四）关爱耳残人 小公鸡要参加生日派对，买了副新耳环…… 于是去找小白兔借耳朵。 小公鸡来到大象伯伯的家 小公鸡在路上遇见了蝙蝠 小朋友，你的耳朵能借给我吗？ 外 耳 道 耳 廓 听 小 骨 半 规 管 听 觉 神 经 耳 蜗 鼓 膜 咽 鼓 管 外耳 中耳 内耳 ② ★ 听声音 ③耳朵的作用 ★ 保平衡 ★ 促美观 ★ 做支架 我们的耳朵能不能借给小公鸡呢？ 小公鸡沮丧的回到家。 耳疾的影响 耳屎用掏吗？ 突然出现噪声时怎么办？ 耳朵进入异物怎么办？ 怎么擤鼻涕？ 耳屎用掏吗？ 突然出现噪声时怎么办？ 耳朵进入异物怎么办？ 怎么擤鼻涕？ 你还知道哪些爱护耳朵的小方法？ 1、 压：用食指尖塞进耳道缓缓左右旋转，然后拔出，让两耳鼓膜感受轻度震荡。 2、 捏：从耳轮至耳垂自上而下轻揉或搓捏5-10分钟，直到耳廓发热为度。 3、拉：将两侧耳垂向下轻拉10—20次。 *