第1课时《三角形的边》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 11.1.1 三角形的边 1、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的 边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。 2、能从不同角度对三角形进行分类。 3、会运用三角形的三边关系，判断三条线段能否构 成一个三角形。 1、在具体图形中不重复地识别所有三角形，并用符 号语言表示。 2、用三角形的三边关系判定三条线段可否组成三角形。 学习目标 学习重点、难点 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形，叫做三角形。 注意点： （1）三条线段（2）不在同一直线上 （3）首尾顺次相接 （一）三角形的定义 一、自主学习 A C B 1.线段AB、BC、CA 2.点A、B、C 3.∠ A、 ∠ B、 ∠ C a b c 叫做三角形的边 叫做三角形的顶点 叫做三角形的内角，简称三角形的角。 ABC的三边,有时也用a、b、c来表示. 顶点A所对的边记作a,顶点B所对的边记作b,顶点C所对的边记作c △ （二）三角形的边、顶点、内角 A B C 三角形用符号“△”表示 记作“△ ABC”读作“三角形ABC” 除此△ ABC还可记作△BCA, △ CAB, △ ACB等 （三）三角形的表示 观察 按角分： 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 （四）三角形的分类 三角形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 斜三角形 ★ 再观察 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 （四）三角形的分类 腰 腰 底 顶角 底角 底角 底边和腰不相等的等腰三角形 按边的相等关系分： 三角形 三边都不相等的三角形 等腰三角形 等边三角形 再观察 等边三角形 等腰三角形 三边都不相等的三角形 （四）三角形的分类 ★ A D B E C 1.图中共有几个三角形？ 用符号表示这些三角形。 5个 △ABE, △ABC, △BCE, △BCD , △CDE 小结:数三角形的个数时,抓住不在同一条 直线上的三个点能组成一个三角形; 再按字母的顺序去数. 课本第4页练习1 思考： 怎样数能不重不漏 2.以AB为边的三角形有哪些？ △ABC、△ABE 3.以点E为顶点的三角形有哪些？ △ ABE 、△BCE、 △CDE 4.以∠D为角的三角形有哪些？ △ BCD、 △DEC A D B E C 课本第4页练习1 5.按从左到右从小到大的规律数 请小组同学们任意画一个△ABC,分别量出AB、 BC 、 AC 的长，并比较下列各式的大小？ 二、动手操作 AB + BC __ AC；AB + AC __ BC； AC + BC __ AB， ＞ ＞ ＞ 从中你有何启发？小组合作后，对你们的结论加以解释。 如图在△ABC中， AB + BC__AC；AC - BC__AB AB + AC__BC；AB - AC__BC AC + BC__AB，BC - AC__AB 三角形两边的和大于第三边 ＞ ＞ ＞ A B C 三角形的三边关系： 三角形三边的关系是判定三条线段能否构成一个三角形的依据. ★ 三角形两边的和大于第三边，两边的差小于第三边. 下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1） 3，4，8 （ ） （2） 10，5，6 （ ） （3） 5，11，6 （ ） （4） 8，5，4 （ ） 不能 能 不能 能 判断三条线段能否组成三角形，是否一定要检验三条线段中任何两条的和都大于第三条？根据你刚才解题经验，有没有更简便的判断方法？ 思 考： 只要选取两条较短的线段，求出和再与最长的线段比较 ，和较大则可以组成三角形；否则不能组成三角形。 方法小结： 课本第4页练习2 在A点的小狗，为了尽快吃到B点的香肠，它选择A B路线，而不选择A C B路线，你能用数学知识解释吗？ C B A 学以致用 理由： 三角形两边的和大于第三边 或两点之间的所有连线中，线段最短。 1、如果一个三角形的三边长为2，9， 那么第三边a的取值范围是 。 7＜ x ＜ 11 练习 2、已知一个三角形的三边长3、a+2、8，则a的取值范围是 。 3a