任务书3分拣站任务书3分拣站.doc

《自动生产线安装与调试》 一体化教学实训报告 项目三：分拣站的安装与调试 小组名称： 班 级 09级电气自动化专业1班 实训地点：格物楼自动线实训室 指导老师：杨 翡 日照职业技术学院 机电工程学院 电气自动化教研室 2010-2011学年第2学期 一、实训目的 自动生产线是现代化生产的集中体现，自动线把机械技术、微电子技术、电工电子技术、传感测试技术、接口技术、信息变换技术、网络通信技术等多种技术有机地结合，并综合应用到生产设备中，生产线中的各个机构在微处理单元（PLC）的控制下协调有序地工作，有机地融合在一起。 培养掌握机电一体化技术，PLC技术及网络技术的技术人材是电气自动化专业和机电一体化专业的培养目标之一。亚龙YL-335系列实训考核设备是针对该培养目标而专门设计的，利用YL-335，可以模拟一个与实际生产情况十分接近的控制过程，使学习者得到一个非常接近于实际的教学设备环境，从而缩短了理论教学与实际应用之间的距离。 亚龙YL-335系列实训考核设备在铝合金导轨式实训台可YL-335系列实训考核设备包括YL-335A型和 YL-335B型设备，YL-335B型设备是YL-335A型设备的升级产品，结构和模块基本相同。2008年采用A型设备，2011年将采用B型设备。通过本课程的学习，表现优异的同学，可以选拔参与“全国技能大赛自动生产线组”的竞赛和 “亚龙杯自动生产线安装与调试技能大赛”等赛事。2008、2009和2010年连续3年我院都组织学生参加了比赛，取得了一定的成绩，有了较丰富的经验。 二、实训准备 1、实训设备 YL335B 2套 YL335A 1套 计算机 5台 拆装实训台 4个 螺丝刀（一字型） 2个 内六角扳手 2套 压线钳 2个 剥线钳 2个 连接线若干 2、项目组的产生 　　（１）．根据实训设备情况、项目内容及学生情况，教师把学生分成二个大组，6个小组。第1组到第3组学生前四周完成分拣站项目，第4组到第6组学生前四周完成输送站项目，后三周两个大组任务互换。第一组和第四组负责两个项目的整体程序的编写与调试，选择编程能力较强的同学，人数较少，其他四组负责其他工作，人数较多，尽量考虑到男女搭配，强弱搭配等因素。 （２）．让每个项目组民主产生一位项目负责人即组长。 该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到成员实训纪律管理，到任务实施，直至最后总结汇报。 3、时间安排表 教师制定并发放本项目实施的时间安排表 4、小组任务书 教师制定并发放小组任务书 供料站和加工站的安装与调试项目 时间安排表 节次 内容 周次 周一5678节 周三1234节 第9周 1、分组 2、布置任务 3、咨询 1、第1组讲分拣单元的认知 2、第4组讲输送单元的认知 第10周 5.1放假 1、第2组讲所用变频器数字量输入控制交流电机的相关知识，编码器的相关知识 2、讨论，教师总结、示范 3、第3组拆装分拣站 4、第5组拆装输送站、 5、分组实施 第11周 1、第3组讲所用变频器模拟量输入控制交流电机的相关知识，金属传感器的相关知识 2、讨论，教师总结、示范 3、第2组拆装分拣站 4、第6组拆装输送站 5、分组实施 第5组讲PLC控制步进电机的相关知识。 讨论，教师总结、示范 分组实施 第12周 第6组讲PLC控制伺服电机的相关知识。 讨论，教师总结、示范 分组实施 分组实施 第1组讲分拣单元的程序设计思路 第13周 1、第4组讲输送单元的程序设计思路 2、教师总结 3、撰写报告 1-3组和4-6组互换任务 1、分组实施 第14周 1-3组和4-6组互换任务 1、分组实施 1-3组和4-6组互换任务 1、分组实施 第15周 1-3组和4-6组互换任务 1、分组实施 1、总结评价 2、撰写报告和总结 分拣单元任务书 工作目标 单站功能：本站的功能是将送来的加工、装配好的工件进行分拣。当送来的工件放到传送带上并为入料口光电传感器检测到时，即启动变频器，工件开始送入分拣区，工件被推出滑槽后，该工作单元的一个工作周期结束。 注意根据控制要求，变频器的频率控制方式和输出频率可能不同，本项目要求由触摸屏输入一个固定频率， PLC输出一个相应的模拟量到变频器，变频器输出