医疗护理心理第一章 绪论.ppt

二、 第一章 绪论 学习护理心理学的策略 明确学习目的，激发学习兴趣 把握整体结构，理解逻辑顺序 理论联系实际，不搞闭门造车 掌握每个环节，提高学习效率 二、 第一章 绪论 学习护理心理学的方法 观察法 调查法 测验法 实验法 第一章 绪论 实验法 北京积水潭医院 J.S.T 北京积水潭医院 护理心理学 Nursing psychology 广西医科大学护理学院 第一章 绪论 第一节 护理心理学的定义、对象和任务 第二节 护理心理学的发展概况 第三节 学习护理心理学的意义 第四节 学习护理心理学的基本方法 第一章 绪论 护理心理学的定义、对象和任务 一、定义、 二、研究对象 第一章 绪论 一、定义 护理心理学的起源 第一章 绪论 德国著名心理学家艾宾浩斯曾这样概括地描述心理学的发展历程： “心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。”（1885） 德国著名心理学家 艾宾浩斯H.Ebbinghaus （1850-1909） 第一章 绪论 古希腊哲学 苏格拉底 （公元前469—公元前399） 苏格拉底，著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 “认识自己，方能认识人生。” 第一章 绪论 柏拉图 亚里士多德 “唯心主义” 古希腊哲学集大成者 “我爱我的老师，但我更爱真理” 第一章 绪论 心理学分化成为一门独立学科（19世纪中后叶） 威廉·冯特 （Wilhelm Wundt，1832―1920） 德国心理学家，哲学家，第一个心理学实验室的创立者，构造主义心理学的代表人物。 主要贡献： 威廉·冯特将内省实验法引入了心理学。使心理学转变成为一门以实验为基础的独立学科。 威廉·冯特认为，心理与生理是互相关联的。 第一章 绪论 心理学分化成为一门独立学科（19世纪中后叶） 冯特著有《生理心理学原理》（1874年） 。在这部书中，他把关于心理实验的结果整理成为一个系统，着手将心理学从哲学中独立出来，发展成一门系统的科学，来研究人的以下心理活动：感觉、情感、意志、知觉和思维。 第一章 绪论 医学心理学的出现（19世纪后叶） 冯特在其《医学物理学手册》(1887年)中讨论了运用实验方法研究人在医疗过程中的心理学问题。 此后在世界上出现了许多对医学心理学的发展有重大影响的各学派的代表人物弗洛伊德、巴甫洛夫等。 ? ? 第一章 绪论 医学心理学的出现（19世纪后叶） 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856~1939），奥地利心理学家、精神病医师。精神分析学派创始人。 主要著作： 《梦的解析》（1900）等 主要理论： 意识层次（精神层次）： 意识、前意识、潜意识 第一章 绪论 医学心理学的出现（19世纪后叶） 巴甫洛夫·伊凡·彼德罗维奇俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。 “条件反射理论”的建构者 第一章 绪论 巴普洛夫与狗（条件反射实验） 第一章 绪论 南丁格尔与护理学的诞生（19世纪后叶） 南丁格尔指出了： 护理工作的生物性。社会性和精神对身体的影响等。（1859） 她的这些护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础 弗洛伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingaie,1820—1910年）被誉为近代护理学的创始人。 第一章 绪论 医学模式的转变（20世纪中后期） 生物医学模式： ? 健康是宿主（人体）、环境与病因三者之间动态平衡，这种平衡被破坏便发生疾病。 生物一心理一社会医学模式 疾病的发生原因主要不仅是生物学因素，而且是社会因素或（和）心理因素所致。 第一章 绪论 护理心理学的定义： 研究护理人员和护理对象在护理情境下的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中护理人员和护理对象的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。 第一章 绪论 护理心理学研究对象： 1、护理对象（患者，亚健康人群、健康人） 2、护理人员 3、心理护理 护理心理学研究任务： 1、研究心身交互作用对身心健康的影响。 2、研究病人的心理活动 3、研究干预病人心理活动的理论与技术 第一章 绪论 护理心理学发展概况 第一章 绪论 我国自古以来的医学模式： 平衡医学模式