古代汉语说课(定稿.pptVIP

Company Logo LOGO 《古代汉语》说课 说课流程 说 教 学 大 纲 1 说 教 法 和 学 法 2 说 教 材 3 说 教 学 过 程 4 说 教 学 特 色 5 《古代汉语》说课 一.教学大纲 文科专业基础课程 工具性 理论性 实践性 提高职业综合能力与素养 性质 地位 作用 课 程 定 位 《古代汉语》说课 本课程 后续课程 古代汉语 小学语文 教材教法 前导课程 现代汉语 前导后续课程关系 以前导课程为基础 承上启下 为后续课程做铺垫 一.教学大纲 《古代汉语》说课 知 识 目 标 能 力 目 标 素 质 目 标 一.教学大纲 教 学 目 标 《古代汉语》说课 帮助学生掌握文言文教学中的基本方法，培养学生正确分析和讲授文言作品的能力； 能力目标 培养学生初步的科研能力，并提高研究和运用现代汉语的水平，为学生在今后的职业中正确使用汉语打下基础。 培养学生具备运用古代汉语知识，读懂一般难度的，没有今人注释的古代文言作品的能力； 一.教学大纲 《古代汉语》说课 2 3 1 通过该课程的学习，使学生具有较高的语言理论素质、较好的汉语文化素养 通过文言文的阅读与欣赏，培养学生高尚的道德情操和丰厚的人文情怀。 通过大量的实践活动，培养学生从事教师职业所必须的发现问题、分析问题、解决问题以及总结经验和教训的职业素养。 素质