小学习作教学策略探究_.ppt

小学习作教学 策略初探;前言;主要内容;一、习作目标;一、习作目标（总体目标）;（一）写话 一、习作目标;二、小学各年级写作要求;（一）小学一年级写话要求 二、小学各年级写作要求;（一）小学二年级写话要求 二、小学各年级写作要求;（一）小学三年级写话要求 二、小学各年级写作要求;（一）小学四年级写话要求 二、小学各年级写作要求;（一）小学五年级写话要求 二、小学各年级写作要求;（一）小学六年级写话要求 二、小学各年级写作要求;三、习作指导;（一）教学建议 三、习作指导;（二）教学指导 三、习作指导;1.写话 三、习作指导; 原则（写话） 三、习作指导;⑴ 先“说”后“写”，训练遣词造句的基本功（写话指导）;⑴ 先“说”后“写”，训练遣词造句的基本功（写话指导）;⑴ 先“说”后“写”，训练遣词造句的基本功（写话指导）;⑵ 引导观察，为写话提供丰富题材 （写话指导）;⑶ 训练语言与发展思维相结合 （写话指导）;2.习作 三、习作指导;⑴ 培养兴趣 三、习作指导;⑴ 培养