小学数学经典案例使用_.ppt

小学数学经典案例的分析反思 ;关于案例的好处;何为“案例”？;;关于“评析”;为什么要“反思”?;《千克的认识》教学案例;;;评析;;;反思;“5的加法”新授课。教材意图渗透算法多样化的理念，鼓励学生独立思考。;;;;分析反思;;;建议;案例《求两数相差多少的应用题》A教学;;B教学;分析与反思;《体积教学》黄爱华;;分析;反思;案例《三角形的面积》教学A教学： ;B教学;分析与反思;华应龙执教的《神奇的带子》　　 ;;分析;;反思;案例《面积》教学A ;案例《面积》教学B;反思;案例 《分数的意义》;;;;;;分析反思;;[案例]《两位数乘法》练习;B练习：;反思;小括号插曲;;;反思;案例《两步计算应用题》A教学 ;B教学：;反思??????;徐斌数学计算教学的“生态美” ;;;反思; 案例《圆的周长》A练习 ;B练习：;分析;案例《长方形面积》A教学 ;B教学：;;C教学：;;分析反思;《用除法解决简单的实际问题”》【案例】;;;;分析反思;案例3《13－9》教学;反思;[案例1]判断“含有未知数的式子叫方程。”;[案例2]“圆周长的一半等于半圆的周长”。判断;[案例3]“0”一直是整数而非自然数;【案例】《小数乘法的意义》和《分数乘法的意义》;反思;反思;[案例]《三角形认识》;反思;【案例]48×53怎样计算？;[案例]《分数的意义》;A教学;? B教学：;分析与反