小学数学课堂评价PPT_.pptVIP

小学数学课堂评价教学的研究 宁阳二十四中 小学部 汇报人：贾新娥 一、问题的提出背景 第一，有利于学生的全面发展。因为小学数学课堂教学评价的一个基本目标，就是通过临床的评价与诊断，来帮助教师积极自主的去构建新的教学策略，不断调整教学的组织方法与过程，以促进学生数学素养的发展。 (1)激发学生的学习动机和学习兴趣 (2)为学生发展服务，反映学生的学习发长过程 (3)增强学习能力，提高自信心，调整策略 (4)增强合作与参与意识，培养合作学习和与人交往的能力 第二，有利于教师的专业发展。因为小学数学课堂教学评价主体就是教师自己，是教师对课堂教学过程与行为的批判刑的反思，是教师与同行和专家的交流 二、研究目的 通过课堂评价研究，使任课教师及学生能够在新课程标准体系下，正确的把握课程标准的的理念及要求，建立促进学生发展，符合课程标准要求的评价标准，从而充分发挥评价的导向和激励功能，使学生通过评价能真正地了解自己的学习状况和水平，激发学习的热情和积极性；使教师进一步了解自己的教学过程，不断地反思并调整自己的教学，让评价真正成为促进学生学习和教师教学的有力