多元策略提升学生自主及思维能力.pdfVIP

促進自主學習的學與教策略 學校經驗分享 多元策略提升學生自主及思維能力 農圃道官立小學 金惠玲校長 二零一五年一月二十日 我們的信念：Every Child’s A Promise 「每一個孩子都是一個應許」 1 農圃道官立小學 (創校於1956年) 全校24班， 學生人數675人 ‧全校共39位教師 ‧2位外籍英語教師 ‧1位兼任視藝科專科教師 2 高階思維13招 元認知策略 1.提問法 2.提示法 3.未教先學方法(K-W-L) 4.出聲思維法 5.錯誤分析法 6.思維導圖 7.概念導圖 8.延伸的K-W-L 9.思維日誌 3 校本課程策略 4 2005-2007 英文讀寫計劃(IELP) 2008 中大元認知學習策略培訓 小班教學預備 2009 P.1-2 數學科課展 元認知(KWL) (Re-telling) 小班P.1 2010 P.1 常識科高階思維(資優網絡) 元認知 P.3-4 數學課展 小班P.2 2011 數學科校本支援P.5-6課展 學校課程 P.2 常識科高階思維 元認知 小班P.3 發展歷程 2012 P.3 常識高階思維 P.4-6 數學科校本支援 P.4 中文小班教學 小班P.4 2005-2014 合作學習/ 元認知 2013 P.4 常識高階思維 P.1-3 數學縱向校本支援 P.4 英文校本支援 P.3-4 中文科高階思維寫作 元認知 合作學習 小班P.5 2014 P.5 常識高階思維 P.3-4 數學分數 P.5 英文校本支援 元認知 合作學習 小班P.6 5 2015 P.6 常識高階思維 學與教策略 教師專業發展