对七年制医学生双语教学现状的问卷调查-中国科技论文在线.pdfVIP

第2期 总第23期 南京医科大学学报(社会科学版) 2006年6月 ACTA UNIVERSl rA11S MEDICINALIS NANJING(Social Science) ·l77· 对七年制医学生双语教学现状的问卷调查 吴升华，陈 辉，陈吉庆，吴元俊 (南京医科大学第一附属医院 儿科，江苏 南京 210029) 摘 要：文章对94名七年制医学生进行了双语教学的问卷调查。大部分同学的英语词汇量为5 千至8千，其医学英语词汇量远不能满足双语教学的需要；而上课前预习英文教材可部分提高对英 语教学内容的理解；英文教材宜采用英文原版教科书，或按中文教科书的提纲和顺序摘录英文原版 书的英文教材；应采用中英文幻灯；讲解时以中文为主，英文为辅，或中英文各占一半。教师应提高 英语发音的正确性，避免中国式英语。 关键词：双语教学；医学；调查；学生 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671—0479(2006)02—177—04 国家教育部办公厅在 2o01年 9月下发的 《关于 医学专业学生进行了问卷调查 ．学生共有 227人 ．在 加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意 2004至 2006年进入 临床实习，根据按 比例分层随 见》中要求 ，各高等学校在 3年内运用外语教学的课 机抽样原则，发放调查表 100份 。回收 94份 ，占总人 程应达到所开课程的 5％～1O％。南京医科大学早在 7 数的 4．14％，其 中男生 41人 ，女生 53人 。不计年龄。 年前就在七年制医学生中尝试进行中英文双语教学。 问卷 由笔者设 计 ，共 17题 ，要求 医学生对 基础理 2004年 2月 18日，全校开始执行《南京医科大学双语 论课 和临床理论课 的双语教学 进行全 面回顾 ，对 教学实施方案(ist行)》，要求运用双语教学的课程应达 每道题的多个 问题做 出单选答案。问卷见表 1。 到所开课程的 50％。根据此方案，双语课程的教师 町 二、结 果 选择“英文主导模式”或“英文辅导模式”。并可自编、印 刷和下发双语课程教材。部分课程使用人民卫生出版 见表 l。大部5-)-学生的医学专业英语词t[量不 社出版的全国高等医药院校英文版教材，通过各教研 能满足需要。第 4题与第 5题逐项 比较采用四格表 室教师的辛勤努力和刻苦实践，我校的双语教学课 卡方检验．在不预习英文教材的情况下 ．对英文授课 程取得了可喜的成效。近年来，许多教师对双语数学 内容能理解 30％的人为 23．4％，而预习时为 5．3％， 实践中遇到的各种问题进行了研究和探讨 。从教师 x。为 12．49，P0．001。在不预习或预习英文教材的 的角度总结经验，提出对策[1-63。本文以问卷的形式，主 情况下 ．对英文授课 内容能理解 50％的人分别为 要研究七年制医学生对双语教学效果的反应和要求 ， 46．8％和 57．5％，X。为 2．13，P0．05；能理解 80％的 从学生需求的角度，探讨如何处理双语教学中j昼6到的 人分别为 29-8％和 37．2％，x 为 1．17，P0．05。大 各种问题。调查的目的是了解双语教学中的不足之处 ， 部分学生对各教研室编写的英文教材不满意；希望 为施行改进双语教学的措施提供具体的统计依据 ，以 应用按中文教科书 的提纲和顺序摘录英文原版书的 提高双语教学的成效，更好地适应学生的需求。 英文教材或英文原版教科书 ；希望教学中以中文为 主，英文为辅或中英文各占一半 ；认为教师的英语发