本科教学质量年报告-上海金融学院邮件系统.pdfVIP

学年 本科教学质量年度报告 二〇一六年十月 目 录 序 言 第一章 本科教育概况 1 一、学校概况 1 二、本科人才培养目标 2 三、本科专业设置情况 2 四、学生规模 4 五、本科生源质量情况 5 第二章 师资与教学条件 6 一、师资队伍规模与结构 6 二、教授为本科生授课情况 7 三、教学经费投入 7 四、教师培训与培养 7 五、基本办学条件 9 六、校外实习基地 9 七、教师教学激励计划 9 第三章 教学建设与改革 11 一、培养方案与课程体系 11 二、专业与课程建设 12 三、教材编写与选用 12 四、课堂教学 12 五、创新创业教育 13 第四章 本科教学质量保障体系 14 一、组织建设 14 二、制度建设 14 三、体系运行 15 四、学生网上评教情况 16 第五章 学生学习及效果 17 一、学习成绩 17 二、本科生转专业与出境游学 17 三、学生二课堂及科创成果 18 四、毕业与就业 18 第六章 特色发展案例 21 第七章 需要解决的问题与对策 23 附表1 2016 年本科各专业招生录取情况 25 附表2 2015—2016 学年学生成绩绩点分布情况 26 附表3 2016 届本科毕业生分专业毕业情况 27 附表4 2015—2016 学年本科生转专业人数统计表 28 附表5 教师结构表 29 附表6 2015—2016 学年开课总门数（次）与正教授上课比例 29 附表7 2015—2016 学年本科生补考、重修人次（人数） 30 附表8 2015—2016 学年新开课程门数及门次统计表 30 附表9 2016 届毕业生各学科理论与实践学分学时统计表 31 序 言 2016 年3 月，上海市委、市政府正式批准上海立信会计学院和上海金融学院合 并组建上海立信会计金融学院。 为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革与发展规划纲要及教育部关于全面提 高高等教育质量的有关文件精神，根据教育部和上海市教育委员会关于推行本科教 学质量年度报告的意见，学校决定在《上海金融学院2014 年度本科教学质量报告》、 《上海立信会计学院2014 年度本科教学质量报告》的基础上，坚持“阳光办学、自 主办学”，向社会公开发布《上海立信会计金融学院 2015 年度本科教学质量报告》， 主动接受社会评议和监督，切实加强本科教育教学工作，提升人才培养质量。 根据相关要求，本次采集的数据，除特殊说明外，财务、科研和图书等信息按 自然年度（2015 年1 月1 日—2015 年12 月31 日）统计，教学及相关信息按学年度 （2015—2016 学年，即2015 年9 月1 日—2016 年8 月31 日）统计，在校生数、教 职工数、占地面积、固定资产总值等按时点（指特定时刻产生的指标数据的统计时 间，即2016 年9 月30 日统计）统计。 由于新学校成立于2016 年3 月，两校合并后对原有学院、专业也进行了相应优 化调整，因此，报告中的一些数据，如招生数据，考虑到学校现状和实际，采用了 两校合并后的最新招生数据，本科生专业也以学校合并后的33 个本科专业为标准进 行统计分析。 本报告是原上海金融学院、原上海立信会计金融学院合并后首次发布的年度本 科教学质量报告。报告经上海立信会计金融学院校长办公会研究部署，学校各部门、 各学院提供相关数据，在征求相关部门、学院意见基础上由教学质量控制与评估办 公室负责撰写完成。 本报告由本科教育概况、师资与教学条件、教学建设与改革、本科教学质量保 障体系