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英语课本剧教学案例 ——通过童话魔力激活英语教学 顺德大良实验小学邓鹏飚 引子：任何一名资深小学英语教师都颇有同感，一节卓有成效的英语课与英语歌谣，游戏，故事有着亲密关系。 学情及教材分析 人教版《英语》教材不管信息量还是难度都偏小，学生从一，二年级北师大版《先锋英语》过渡到三，四，五年级的学习中，往往有吃不饱的可能。怎么办呢？炒冷饭？学生们会逐渐产生烦学的心理！因此，激发学生学习和使用英语持久的兴趣，是十分重要的。本节课是五年级下册Recycle1教学的延伸。在前面的学习中，学生已经掌握了What are you doing? I am ... Which season do you like best? I like...句型。此课本剧《百鸟朝凰》是中国千年来历久常新的典故，笔者用英文重新创编，英文短句精炼活泼，展现在同学们面前的画面是绚丽可爱的。本课时主要采取复习旧知来引入新知，通过在季节summer常常喝的饮料，watermelon juice,lemonade引入一个topic展开词汇、对话、篇章、故事教学。从词到句从句到篇章、故事，一切显得顺理好成章，水到渠成。本节课以“任务型”的教学思路来设计所有教学活动。 教学详案 教学内容 教法介绍 在故事教学中综合运用所学句型，启动学生的英语思维能力。 复习句型：What are you doing? I am... Which season do you like best? I like/love... 2.新授句型：It’s too hot to ... I have to gather more food. I don’t have time to rest. 3.新 词? 汇：phoenix,?slaves, gather food,shade,lemonade。 4. 短 语：too...to...; have to... 通过情景演示教学法、运用富有声情的FLASH、游戏教学法、交际法、精短富有节奏的语句，创造轻松、愉快的‘玩’英语气氛，调动学生参与交流的积极性。 教学目标 1、知识目标: 步入童话世界，体味童话魅力，增强教学实效。 (1)能听懂、会说、会用感叹句型What a hot day! It’s too hot to work!Terrible!且语音、语调正确。 (2)能听懂、会说自身身体感受，饮料的味道以及个人喜好I am so hot and thirsty. I am busy. This watermelon juice is sweet and cool.以及熟练说出句型：I love summer. 2、情感目标: (1)在教学中，利用多媒体和网络技术，刺激学生的全方位感官，激发学生主动开口、大胆表现的欲望，培养学生合作学习能力。对于羞于开口或害怕犯错误的学生，哪怕其讲话磕磕碰碰，教师须予特别关注，并及时鼓励甚至夸大的赞赏，让其他同学领略到只要勇于开口大声表达自我，就成功了一半！ (2)通过FLASH的声情演示，让学生初步了解《百鸟朝凰》的真谛，未雨绸缪，积谷防忧的重要性！以及帮人即是助己的道理！More helpful, more beautiful! 3、能力目标: 采用任务型活动途径，让学生在完成任务的过程中综合运用所学语言进行交流，培养学生综合运用语言的能力。 教学重、难点 1、教学重点：能听懂、会说句型It is too hot towork. I have to gather more food. I don’t have time to rest. 2、教学难点：句子It is too hot to work. I have to gather more food. 教学准备 录音机、FLASH课件、3棵造型树，带有吸管的汽水罐、面具、一把吉他。 教学步骤 教学设计与说明 呈现主题 一．1. Warm-up song: One,two,three,four five. 2.Greetings: T: Let me introduce myself. My name is Sally. I’m quiet. I love English very much. I want to make friends with you. 3. Free talk. T: Nice to see you. S: Nice to see you, too. T: I am very happy here. How is everybody doing ? S: Happy. T: What season do you like best? S: summer. T: What can you