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关联主义视角下学习型社交网站构建 　　[摘要]社交网站（SNS）是Web2，0时代一个标志性的网络服务新模式。它以人为核心，以社会关系链为基础，利用诸如网络聊天（IM），交友，开博客、记日志，建相册，参与群组，玩SNS游戏，分享日记等活动在人与人之间传播信息，创造内容，维系关系，培育感情。这不仅改变了人们的社交方式，同时也改变了人们的学习方式。基于关联主义的理论观点，从技术维度、社会维度、知识维度三个方面探讨了学习型社交网站的创建应该遵循和坚守的创建理念和原则，其研究结果对促进社交网站在教育教学中的有效应用具有理论指导价值。 [关键词]关联主义：社交网站：学习型社交网站 [中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1672-0008（2013）03-0010-07 一、引言 当互联网发展到Web 2.0时代，互联网则进入了一个更加开放、交互性更强、用户生成内容（UGC）的网络时代。“Web 2.0是网络运用的新时代，网络成为了新的平台，内容因为每位用户的参与（Participation）而产生。参与所产生的个人化（Personalization）内容，借由人与人（P2P）的分享（share），形成了现在Web 2.0的世界。”在Web2，0时代，用户不再被动地接受信息，而是参与表达、沟通、创造和分享信息，他们既是网站内容的消费者（浏览者），又是网站内容的生产者和传播者。如大英百科全书公司1994年推出了维基百科（Wikipedia）、folksonomy、博客（blog）等，都是Web 2.0时代最典型的应用形式。 社会性网络服务（SNS）是Web 2.0时代标志性的网络服务新型模式，它成为连接虚拟网络与真实人际关系的桥梁，也成为人们青睐的新型社交媒体（social Media）。“Web 2.0是一种新的互联网方式，通过网络应用（Web Applications）促进网络上人与人间的信息交换和协同合作，其模式更加以用户为中心。”Web 2.0时代的重大变革是SNS的诞生与发展，最具代表性的就是新一代社交网站（social Network Sites，简称SNS）的相继出现，如我们熟知的Facebook、Myspace、Orkut、StudiVZ、skvrock、LinkedIn、Friendster等网站。这些网站作为一种目前非常流行的新型社交媒体，它不仅给信息传播和人际交往带来了超强的影响，并且在教育教学应用中也有着非常大的发展潜力。 本文基于西门子提出的关联主义学习理论来探讨学习型社交网站的设计模型，旨在推动社交网站的教育教学应用，促进教育教学方式革新。 二、社交网站的发展及其特征 （一）社交网站的发展历程 社交网站是帮助用户建立社会性网络关系的互联网平台，它是一种用户能够以自己为中心建立社交网络的网站。第一个真正为用户提供社交体验的社交网站是1997年推出的SixD。SixD是基于“六度分隔理论”打造的。“六度分隔理论”提出了“最多通过6个人你就能够认识世界上任何一个人”的观点，SixD网站终于实现和运用了这个理论。该网站自1997年上线之后发展很快。但是人们当时对社交网站还不适应。所以，网站经历了一段时间的高速增长后，最终淡出人们视线。SixD网站之后。社交网站经过了短暂的沉寂以后，其发展浪潮则一浪高过一浪。2002年。Friendster在美国推出，它是现实世界朋友们进行网上交流的鼻祖，并且迅速将用户增长到300万。2003年9月MySpace上线，打造了以社会性网络服务为基础的在线娱乐平台，它成为了为全球用户提供了一个集交友、个人信息分享、即时通讯等多种功能于一体的互动平台。 2004年2月4日Facebook上线。Facebook是以社交游戏和实名制交友见长的社交网站，自上线以来，访问量在美国网站总访问量中所占比例远远超越Google，成为美国最大的网站。2006年3月，Twitter创办并于当年7月启动使用。Twitter是国外的一个社交网络及微博客服务的网站。它利用无线网络、有线网络、通信技术进行即时通讯，是微博客的典型应用。它允许用户将自己的最新动态和想法以短信形式发送给手机和个性化网站群，而不仅仅是发送给个人。Twitter是互联网上访问量最大的十个网站之一。2011年5月，人人网融资5亿赴美上市，成为全球首家上市的社交网站。目前人人网有1.6亿注册用户，月度活跃用户数近1亿，已成为国内最大的SNS网站。Google出于各方面的考虑，也于2011年推出其社交网络产品Google+。亚洲流行的社交网站有Orkut、Friendster和Cyword，国内有人人网、开心网等。 数据显示，截止到2011年5月，Facebook用户量已