第二章_建模方法示例--华东理工大学数学建模课件_.ppt

第二章 建模方法示例 2.1 公平的席位分配 2.2 录像机计数器的用途 2.3 双层玻璃窗的功效 2.4 汽车刹车距离 2.5 划艇比赛的成绩 2.6 实物交换 2.7 核军备竞赛 2.8 启帆远航 2.9 量纲分析与无量纲化 2.1 公平的席位分配 问题 三个系学生共200名（甲系100，乙系60，丙系40），代表会议共20席，按比例分配，三个系分别为10，6，4席。 现因学生转系，三系人数为103, 63, 34, 问20席如何分配。 若增加为21席，又如何分配。 比例加惯例 对丙系公平吗 “公平”分配方法 衡量公平分配的数量指标 当p1/n1= p2/n2 时，分配公平 p1/n1– p2/n2 ~ 对A的绝对不公平度 p1=150, n1=10, p1/n1=15 p2=100, n2=10, p2/n2=10 p1=1050, n1=10, p1/n1=105 p2=1000, n2=10, p2/n2=100 p1/n1– p2/n2=5 但后者对A的不公平程度已大大降低! 虽二者的绝对不公平度相同 若 p1/n1 p2/n2 ，对 不公平 A p1/n1– p2/n2=5 公平分配方案应使 rA , rB 尽量小 设A, B已分别有n1, n2 席，若增加1席，问应分给A, 还是B 不妨设分配开始时 p1/n1 p2/n2 ，即对A不公平 ~ 对A的相对不公平度 将绝对度量改为相对度量 类似地定义 rB(n1,n2) 将一次性的席位分配转化为动态的席位分配, 即 “公平”分配方法 若 p1/n1 p2/n2 ，定义 1）若 p1/(n1+1) p2/n2 ， 则这席应给 A 2）若 p1/(n1+1) p2/n2 ， 3）若 p1/n1 p2/(n2+1)， 应计算rB(n1+1, n2) 应计算rA(n1, n2+1) 若rB(n1+1, n2) rA(n1, n2+1), 则这席应给 应讨论以下几种情况 初始 p1/n1 p2/n2 问： p1/n1p2/(n2+1) 是否会出现？ A 否! 若rB(n1+1, n2) rA(n1, n2+1), 则这席应给 B 当 rB(n1+1, n2) rA(n1, n2+1), 该席给A 该席给A 否则, 该席给B 推广到m方分配席位 该席给Q值最大的一方 Q 值方法 qi=Npi /P不全为整数时，ni 应满足的准则： 记 [qi]– =floor(qi) ~ 向  qi方向取整； [qi]+ =ceil(qi) ~ 向  qi方向取整. 1) [qi]–  ni  [qi]+ (i=1,2, … , m), 2) ni (N, p1, … , pm )  ni (N+1, p1, … , pm) (i=1,2, … , m) 即ni 必取[qi]– , [qi]+ 之一 即当总席位增加时， ni不应减少 “比例加惯例”方法满足 1），但不满足 2） Q值方法满足 2）, 但不满足 1）。令人遗憾！ 问 题 在一次使用中录像带已经转过大半，计数器读数为 4450，问剩下的一段还能否录下1小时的节目？ 要求 不仅回答问题，而且建立计数器读数与 录像带转过时间的关系。 思考 计数器读数是均匀增长的吗？ 2.2 录像机计数器的用途 经试验，一盘标明180分钟的录像带从头走到尾，时间用了184分，计数器读数从0000变到6061。 录像机计数器的工作原理 录像带运动 问题分析 观察 计数器读数增长越来越慢！ 模型假设 录像带的运动速度是常数 v ； 计数器读数 n与右轮转数 m成正比，记 m=kn； 录像带厚度（加两圈间空隙）为常数 w； 空右轮盘半径记作 r ； 时间 t=0 时读数 n=0 . 建模目的 建立时间t与读数n之间的关系 （设v,k,w ,r为已知参数） 模型建立 建立t与n的函数关系有多种方法 1. 右轮盘转第 i 圈的半径为r+wi, m圈的总长度 等于录像带在时间t内移动的长度vt, 所以 2. 考察右轮盘面积的 变化，等于录像带厚度 乘以转过的长度，即 3. 考察t到t+dt录像带在 右轮盘缠绕的长度，有 模型建立 思 考 3种建模方法得到同一结果 但仔细推算会发现稍有差别，请解释。 一种确定参数的办法是测量或调查，请设计测量方法。 思 考 参数估计 另一种确定参数的方法——测试分析 只需估计 a,b 理论上，已知t=184, n=6061, 再有一组(t, n)数据即可 实际上，由于测试有误差，最好用足够多的数据作拟合 现有一批测试数据： 用最小二乘法可得 模 型 检 验 应该另外测试一批数据检验模型：