鉴赏诗的语言_.ppt

鉴赏诗歌的语言 题型二：鉴赏“诗句” 　　古人写诗讲究构思，往往一句诗就奠定了全诗的感情基调，表现全诗的思想。鉴赏诗句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。 高考对于鉴赏“诗句”主要有以下的考查形式： 　　　　1.诗句“……”是历来传诵的名句，请分析这一诗句为人们赞颂传诵的原因。 　　2.某句在表情达意上的作用是什么？ 例1.【2011山东卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 1、结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。 解析：鉴赏诗歌中精彩的诗句要从内容、形式两方面着手。这两句是写景的句子，首先要分析写景诗句的特点，一般会有动静结合，声色相加，高低俯仰等不同特点；其次看写了哪些形象的什么特点，用简洁生动的句子描绘一番，如果其中有特别的表现手法，也要表达出来；再就是结合全诗，从整体结构上看有没有其他手法的运用。“映地为天色”从“色”方面写出山泉清澈见底；“飞空作雨声”从“声”方面写出山泉凌空而下水石相激的情形。另外，从上下文看，此联与前一联形成欲扬先抑之势，同时又为最后两句的称赞作了铺垫。 答案示例：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态，山泉平缓流淌时清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时水石相激，作风雨之声。山泉虽无名，却有映天照地、兴风作雨的奇观。 这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸显泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为后两句称赞山泉作了铺垫。 【例2】 (2012·广东卷) 10．阅读下面的宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧?（xíng） ③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 2、作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分） 答案示例：修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。 【答题步骤】 第一步：解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合具体语境概括诗句的内容。 第二步：抓住其中的一点(写法或内容)简析。 第三步：点出该句营造的意境或表达的情感。 【答题范式】 表达技巧＋内容＋作用(结构和主旨) 方法总结 ： 实战演练： (2012·重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。　吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 【注】 ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 3、“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 解析：内容上题干已点明——写出了山水的变化，题干主要是要结合诗歌分析其表达效果。写了什么，怎样写的？按照这样的思路来答，会更好。 答案示例：运用比拟的手法写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”，写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔之意；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗示着下雨之前水面的窄狭。 【例1】阅读下面宋词，然后回答题目。 卜算子·送鲍浩然之浙东 王　观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 1、宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 解析：“简要分析”主要是阐释、印证“新丽”。“新丽”即“新奇绮丽，新鲜华丽”，从此诗的“水是眼波横，山是眉峰聚”可知使用的是比喻的手法，从“若到江南赶上春，千万和春住”可知这是诗人的想象。从比喻和想象这两个方面来分析本诗“新丽”的特点即可。 答案示例：以美人的眉眼来描写山水的清秀，又想象送走的