第3节--神经调节.ppt

第3节 神经调节(2) 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ??????????? ????????????????????? ──爱因斯坦 神经调节的基本过程 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 脑 脊髓 脑神经 (12对) 脊神经 (31对) 中枢神经系统 周围神经系统 神经系统 植物性神经 植物性神经的分布 小结： 一、神经系统的组成 周围神经系统 中枢神经系统 植物性神经 脑 脊髓 脑神经 脊神经 1．脑神经：总共＿＿，其主要功能是支配＿＿和＿＿的各个器官的感受和运动。 2．脊神经：共有＿＿。其主要功能是支配身体的颈部、＿＿及＿＿的感觉和运动。 12对 头部 颈部 31对 四肢 内脏 3．植物性神经＿＿人的意志所控制。 不受 人脑的剖面图 嗅觉 语言 运动 皮肤感觉 听觉 视觉 小脑 脑干 大脑不同部位的功能 小结： 1、脑主要分为＿＿、＿＿、＿＿三部分。 2、大脑表面称为＿＿＿＿,有许多＿、＿和＿,使大脑皮层的＿＿大大增加。 3、小脑主要负责人体动作的＿＿＿，维持身体姿势的平衡，协凋各种运动。 3．脑干:主要控制＿＿＿＿、＿＿＿＿的运动。 大脑　小脑　脑干 沟　裂　回 面积 大脑皮层 协调性 循环系统 呼吸系统 1、如果小脑受到损伤，会出现什么后果？ 2、人体所接收的信息主要是在什么部位进行处理的？ 3、为什么每节课的时间定为45分钟，中间要休息10分钟？ 小脑损伤，会使人＿＿＿＿、＿＿＿＿、不能完成＿＿＿＿＿＿＿。 站立不稳 行走摇晃 灵巧的动作 大脑、脊髓 脊椎的剖面图 　　脊髓是 ＿＿的延续 ，是中枢神经的低级部分，主要有＿＿和＿＿两个方面的功能。 脑干 传导 反射 ； / 热点资讯新闻网 最新的资讯新闻平台网站 suc52rvt 自家的三个娃儿说：“不是我说你们，也是有点儿不懂事儿呢！吃完了饭，快去给你们“爹”认个错吧，看把他给气得！”李长善也过来劝慰耿老爹：“耿大哥啊，娃儿们小，还都不懂事儿呢。你就别再生气了！一会儿咱们一起下地去，看到漫山遍野丰收的稻谷，你肯定会很高兴的！”看到“爹”虽然不再掉眼泪了，但依然还是闷闷不乐的样子，兄妹三个赶快围拢过来，你一言我一语说好听的话，耿老爹很快就重新露出了笑脸，慈爱地责备他们：“以后可不准再这样了啊！你们都大了，说话做事的，不能没有样子啊！这人常说了，娃儿们必须从小就养成‘站要有站相，坐要有坐相’；吃饭的时候，要坐得端端正正的；还要做到吃菜不露齿，喝汤不出声！而你们呢，吃着饭还嘻嘻哈哈连说带笑的，像什么样子啊！在伯伯和大娘面前，让爹丢脸！”兄妹三人都说：“我们错了！我们保证，以后再不这样了！”耿老爹这才如释重负，轻松地长出一口气，对兄妹三人说：“好啦，爹不生气了！你们三个听着啊，咱们从今以后都听你们伯伯和大娘的安排，不可以再像前些天一样无所事事只顾读书学习了！咱父子们必须要尽我们所能，多多地帮着伯伯和大娘做一些事情，多干些活计！你们记住了没有啊？”兄妹三个齐声说：“记住啦！我们一定会好好干活儿的！”耿老爹放心地笑了。李长善夫妇看到这场风波已经过去，就高兴地开始安排这“父子”四人干活儿了。也是，家里种了水、旱地三十来亩，眼下秋收还没有全部结束呢！从此以后，耿老爹“父子”四人开始帮着李长善夫妇干各种各样的活计。接触到外面的世界，做一些庄稼地里的力气活儿，耿老爹的心情和身板儿越来越好了。而更让他高兴的是，尚文和尚英这俩娃儿干起活儿来都很卖力气，也很会干；尚武虽然年纪小干不了多少，但也一刻不停地跑前跑后忙活着做一些力所能及的小活计。这让耿老爹深深地感到，他在大恩人李长善夫妇面前很有面子！“爷儿们”私下里时，他对“自己”这仨宝贝赞不绝口！尚文兄妹三人听到“爹”的夸奖，尽管心里非常想笑，但却不敢再笑出来了。尚文说：“爹，这是我们应该做的啊！我们干这些活儿很高兴呢！”耿老爹高兴地说：“这才是爹的好娃儿啊！不过，你们也不能只顾干活儿，有空儿了还得认字、写字和读书啊！这些也是很重要的！”尚英说：“爹你就放心吧，我们都很爱跟你认字呢！看你能把一大本书念下来，我们很眼红啊！”耿老爹更高兴了，说：“那爹就好好教，你们就好好学，争取你们也很快就能把一大本书念下来！”尚武小嘴儿甜甜地说：“爹，我虽然比哥哥和姐姐小，干活儿是比不过他们了，但认字、写字和读书，我一定不会落在他俩后面的！如若不信，爹你就‘骑驴看书’，走着瞧吧！”耿老