我国外语教育技术理论演进路径和前沿热点问题.docVIP

我国外语教育技术理论演进路径和前沿热点问题 　　摘要：通过对《外语电化教学》等CSSCI来源期刊的知识图谱分析，得出近二十年来外语教育技术经历了理论奠基、改革探索与改革深入的发展路径；研究热点侧重于建构主义、自主学习、网络教学、语料库等；研究前沿则突显为多模态隐喻研究、通识教育与中小学场域。外语教育技术已经初步具有学科雏形。 关键词：外语教育技术；发展路径；前沿热点；知识图谱 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1001-5795（2013）02-0013-0006 外语教育技术作为教育技术与外语教学理论相结合的一门跨学科的教学实践活动和理论探索，已经初步具有学科雏形（胡加圣等，2010：72-77）。外语教育技术学科的形成与发展，离不开相关研究的积累与演进，那么，近二十多年来外语教育技术研究经历了什么样的发展路径？有哪些研究热点和前沿问题？本文试图通过知识图谱分析来回答这些问题。 1 数据来源与研究方法 本研究以CSSCI来源期刊为数据来源，于2012年2月下载了《外语电化教学》的全部数据，包括来源篇名、英文篇名、来源作者、文献类型、来源期刊、作者机构、年代卷期、标引词、参考文献等。同时以“外语”或“英语”为检索词，检索下载了2000年以来《电化教育教育》、《中国电化教育》、《开放教育研究》、《现代教育技术》、《远程教育杂志