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探究拓展训练在高职体育教学中作用 　　【摘 要】在竞争激烈的当今社会，人才的概念不再是指一个人的专业技能，拥有出色的心理素质、团队意识以及创新意识更成为了一个人宝贵的优势和制胜的关键。拓展训练有“先行后知”的特点，能鼓励学生积极地参与到领悟知识与道理的体验中来，以激发学生的潜能，培养学生顽强拼搏、团结自信的美好品质。将拓展训练引入体育教学中，大大增加了课堂趣味性，彰显了体育教学的功能与价值，更能推动素质教育的发展。 【关键词】高职教育 拓展训练 体育教学 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）19-0065-02 自1995年素质拓展训练从香港引进内地后，发展迅速，成为一种能有效提高学生综合素质的教育方式，它顺应了我国高职教育的内涵，突出以服务学生为宗旨，以学生就业为导向，全面关注学生技能培养的高职教学目标。这种教学模式大大激发了学生潜能、锻炼了学生的社会实践能力和适应能力，发挥着积极的现实作用。 一 拓展训练的基本特点 拓展训练通过创设特定的情境，以提高团队意识、磨炼意志、开发潜能、提高身心素质和增强社会适应能力为目标，让个人或团体在游戏中完成相关活动。它具有如下特点： 1.兼具共性与个性 拓展训练以小组活动为主要教学方式，考察团队中每个成员的集体协作能力。成员需要遵守一定的规则以及相关的要求