高中历史：《历史学有什么社会功能》教案（新人教选修）.docVIP

第一单元 历史与历史“重现” 第4课 历史学有什么社会功能 教案 一、教学目标 ? 目标 ? ? ? 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 认识历史的主要途径 历史学是认识历史的最重要途径 理解历史学重要社会功能，理解中华文明得以延续的重要原因 探究历史学在认识历史中的重要作用；历史学在治国安邦方面的重要意义及为什么历史学是启迪人生的向导 问题探究 认识历史是为了更好地了解现实，观察未来，看清历史前途，增强民族自信心 文明延续的重要纽带 中华文明没有中断的原因 ? ? 历史比较 中华文明的连续性是世界各国不能比拟的 民族精神传承的载体 历史学是民族精神传承的载体 举例分析 优秀的民族精神在历史学中展现 治国安邦的历史经验宝库 历史学是治国安邦的历史经验宝库 问题探究 历史学从丰富的历史知识中，提炼出经验和智慧 启迪人生的向导 历史学是启迪人生的向导 问题探究 历史学可以提高人的修养，得到有益的启示 ? 二、教材分析和教学建议 ? 1.知识结构 ? ? 2.教材分析与教学建议 ? 本节教材主要从五个方面向学生介绍了历史学的社会功能：认识历史的主要途径，文明延续的重要纽带、民族精神传承的载体、治国安邦的历史经验宝库、启迪人生的向导。这些社会功能大至对历史的认识作用，小至对个人品质的形成。由于历史学的社会功能整体感觉理论性较