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长沙财经学校发展存在问题和对策 　　摘 要 随着国家教育体制的深化改革，职业教育出现了机遇与挑战并存的局面。在此局面下，长沙财经学校作为湖南省职业学校的龙头，应该注重合理的办学规模和发展速度，建立自己的社会良知和社会声誉，力求办好办精，为社会培养真正有用的专业技术人才。本文分析了长沙财经学校发展中存在的主要问题，提出了新形势下长沙财经学校发展的相关对策。 关键词 长沙财经学校 职业教育 双师型教师 中图分类号：G640 文献标识码：A Development Problems and Countermeasures of Changsha School of Finance and Economics DU Juanhua （Changsha School of Finance and Economics， Changsha， Hu’nan 410005）Abstract Along with the deepening reform of national education system， vocational education appeared the situation of both opportunities and challenges under the situation of Changsha school of finance and economics as the bibcock of Hunan vocational school， should pay attention to the reasonable scale and development speed， set up their own social consciousness and social reputation， and strive to do good do， develop truly useful of professional and technical personnel for the society this paper analyzes the main problems existing in the development of the school of finance and economics， puts forward the countermeasures about the development of the Changsha school of finance and economics under the new situation. Key words Changsha school of finance and economics； Vocational education； double-typed teachers 1 学校发展存在的问题 1.1 生源危机 近几年，教育部大力发展职业教育的政策使职业学校的生源问题有所改善，“给补助免学费”的政策吸引了相当一部分农村和城市家庭经济困难的学生就学，但是学生就业的高学历的门槛使“普高热、中职冷”的“生源大战”局面仍然没有得到根本的改变。且淘汰分流机制下的职校考生分数偏低， “考不上普高到职高”的无奈选择，影响着学生的学习心理和人格发展，也影响了学校的学习风气和学生的稳定。即使作为湖南省职业学校的龙头学校，长沙财经学校每年仍然需要为生源问题投入大量人力物力， 还要跟同类职业学校抢生源， “招生难”、“招好生更难”的局面，无疑给职业学校带来巨大的生存危机。 1.2 师资结构不合理 多年来，学校师资力量一直紧缺，师生比几乎达到了1：50，跟1：15的龙头学校的师生比要求相比还差得很远。而且我校双师型的教师以及研究生学历的教师比例较低，仅占全校教师人数的30%左右。由于师资力量不够，学校不得不临时外聘一部分教师。虽然学校里涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，但是也存在一些问题。年轻教师尚显经验不足，职业学校的学生有点不服管；个别教师认为工筹不等，消极怠教；外聘教师流动性较大，也同样存在经验不足的问题，这些给学校的教学、管理带来诸多不便，严重制约着学校的发展。 1.3 管理多头 学校在管理体制上，存在条块分割、多头分散的问题。表现为：一是部门分权。学生的日常学习、考试、考证培训和比赛训练等方面分别由教务科、学生科、培训科管理，三个科室出现管理交叉的地方却没有较好的协调机制。比如学生科组织学生听讲座，但是同时学生还有培训任务，当两者出现矛盾时科室之间却没有相互通知，造成了负面影响。二是证书分管。教育部门发学历证书，劳动部门发职业资格证书或技术等级证，不同行