2016年外研版八年级上册教案Module7 Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river.docVIP

教学课题：Module 7 A famous story Unit1 Alice was sitting with her sister by the river. 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 Listening and speaking 教具 A projector, some pictures and a tape recorder 教学目标 知识与能力 1）掌握本单元单词和短语: fall, follow, hole, rabbit, ssh, ground, tea party, twice, once or twice, suddenly, pink, pocket, field, think about, deep, while, land, dry 2）学习过去进行时： 掌握过去进行时的结构was/were+v.ing 3）Listening and understanding the plot development of Alice’s Adventures in Wonderland. Understanding the major characters and events. 4）Reading and understanding the sequence of events in Alice’s Adventures in Wonderland. 过程与方法 Task-based learning. 态度与情感 通过学习故事，培养学生的兴趣，增加学习英语的积极性，同时学习故事中的美好品质 重点 Grammar: Past continuous 难点 Grammar: Past continuous 教学手段方法 Task-based learning. 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 Step1 1）展示问题 Have you ever read this story-book?Whats its name? 2)学习新词汇 fall, follow, hole, rabbit, ssh, ground, tea party 3) 询问学生是否看过Adventures in Wonderland? Let’s enjoy its movie trailer(电影预告片) to know more about its characters(人物)。 播放英语视频 4）学习这个故事当中的一些角色名称 1）学习新词汇 学生观看 利用图示的指示作用，将英语对话变得更加直观。 制造英语学习氛围，为引入新课做铺垫 Step2 1)Listen and number the words as you hear them 2)Listen again and number the pictures. 3)watch the cartoon 4）Let Ss to read after the tape. 5）Ask Ss to discussion and then finish activity3 6) let finish the story together 7)Complete the sentences with the words in the box. 听后回答 听后完成表格 学生听后，小组讨论并回答 学生朗读并识记 小组讨论并完成活动4 利用课件中的声音素材，提高声音效果利用课件的动画效果，使答案呈现更直观。 Step3 Summary: 1主语+was/were + 动ing+其它 2 practice 3 pairwork 思考并回答 让学生对句型的掌握 Step4 practice 巩固所学知识 Homework 练习册相关习题 Blackboard arrangement Module 7 A famous story Unit1 Alice was sitting with her sister by the river. 过去进行时：主语+was/were + 动ing+其它 现在进行时：主语+am/is/are +动ing+其它 Reflection 本课充分利用多媒体，运用图片、声音、视频等多媒体手段，创设学生学习英语的环境和氛围。结合各种媒体，为学生创造听与说机会。以教学课件指引教学过程，积极进行教师与学生、学生与学生、学生与课件之间的交互活动。利用课件中图示的作用，对学生进行英语句型的操练，利用英语影片为学生创造美的享受，通过师生与生生对话，练习学生