山东成武县一中2016-2017学年度第一学期初中化学人教版九年级上册4.2水的净化.docVIP

课题：水的净化 一. 学习目标： 1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； 2.了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法。 3.通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。 【课前知识积累】 1.你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？ 2.自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程） 3.作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？ 4.如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？ 5.硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？ 【情境导入】 我们会昌是个水资源丰富的城市，有着百里湘江，三江六岸，这河水可直接饮用吗？你能否从中提取洁净的饮用水？ 二、自主探究： 知识点1：水的净化 【阅读】课本74页，自来水厂的净化过程。[来源:Z|xx|k.Com] 1、自来水厂的净化过程： 取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭）吸附——消毒——配水 2、净化水的常用方法： （1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用了此原理。 （2）吸附沉淀法：①常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。）②絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。 （3）过滤法： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。 ①过滤可以分离 与 的混合物 ②过滤操作需要哪些仪器？ [来源:学。科。网Z。X。X。K] ③过滤的操作要点： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。 二低：滤纸的边缘要低于 的边缘； 的液面要低于滤纸的边缘。 三靠：烧杯口要紧靠引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一边；漏斗的下端要紧靠 。 ④玻璃棒的作用： 。[来源:Z|xx|k.Com] 【分组实验】完成P75实验4-1、4-2 取水→加明矾吸附→过滤 【交流讨论】1.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？ 2.河水过滤后，滤液可以喝吗？ 3.在生活中还能用什么来代替滤纸？ 【观察思考】天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？[来源:学科网ZXXK] 实验：取上面过滤过的液体滴在蒸发皿中，加热待蒸发后，观察现象。（可以演示） 现象： 。 结论： 知识点2：硬水和软水 【阅读】课本76页 归纳1、硬水和软水的概念 硬水：含有较多___________________的水。 软水：不含或含较少___________________的水。 2、硬水检验（1）加肥皂水 学生完成【实验】P76实验4-3 现象： 一个烧杯产生的 ，一个烧杯产生的 ，浮渣多。 结论：产生泡沫少的是___ ______，产生泡沫多的是_________ ___ 。 （2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。 【阅读】P76第四段，讨论使用硬水会给人类带来那些危害呢？ 3、硬水的软化 （1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 （2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度， （3）在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。 知识点3：蒸馏 【实验】教师演示实验4-4 1、蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。 2、蒸馏的作用：通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把 液体与溶解在液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的） 【思考】蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评（1-5为必做，