为你打开一扇门.1.ppt

1、这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？课外收集你认为比较好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。（不少3个） 课外作业 2、用读书笔记本完成课后练习三。 世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？ 植物之门 * 为你打开一扇门 赵丽宏 ???????????????? ???????????????????????????????? 陕西渭河发电有限公司英才学校 杨卉 概念拓展 门 1、房屋、车船或用墙围起来的入口。 2、门径（窍门） 3、旧时指封建家庭的一支。 4、宗教思想上的派别 5、传统指称跟师傅有关的 6、一般事务的分类 7、本文中的门是指文学之门 题目解说 这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，向读这部《文学卷》的青少年介绍文学。课文用散文诗样的语句，深入浅出地阐述了文学地含义及魅力，激起青少年读者对文学地浓厚兴趣，鼓励他们用知识去开启这扇神奇地文学大门。 赵丽宏，散文家，诗人。上海人。1951年出生于上海。代表作品有诗集《珊瑚》，散文诗集《人生遐想》等。 看画面了解人物 下面一组图片中的人物，你认识他们吗？你知道或者看过他们的作品吗？ 鲁 迅 《狂人日记》 《阿Q正传》 《朝花夕拾》 郭 沫 若 《女神》 《屈原》 茅 盾 《子夜》 《林家铺子》 曹 禺 《雷雨》 《日出》 老 舍 《骆驼祥子》 《四世同堂》 《龙 须 沟》 《茶 馆》 曹 雪 芹 红 楼 梦 雨 果 《悲惨世界》 《巴黎圣母院》 列夫?托尔斯泰 《战争与和平》 《安娜?卡列尼娜》 了解“文学”的含义 （1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 （2）诗人、作家论“文学”的特征： 文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐? 白居易） 文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅） 每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青） 课堂练习 你认为文学是什么？请也你说几句话，不少于30字。 浏（líu ）览： 衰（shuāi ）弱： 徘（pái）徊(huái)： 诠（quánshì）释： 缩（suō）影： 憧（chōng）憬（ jǐng ） 掌握重点字词 风俗： 帏(wēimù)幕： 真谛(dì)： 途径 无拘无束 斑斓(bán lán) 写照 凝（níng）聚 智（zhì ）慧 裨（bì）益 潜（qiǎn）移默化 硕（shuò）士 危言耸（sǒng）听 跌宕(diē dàng) 1、这是一扇什么样的门？ 3、你认为打开这扇门有什么重要意义？你能在文中找出一句话概括吗？或者根据自己的理解来概括。 4、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。 课文赏析 2、如果本文是按照“议论大门——初识大门——打开大门”思路展开的，可以划分三部分，你如何划分，并概括一下每部分的意思。 文学之门 增长见识、提高修养、丰富感情 1、议论大门（1—2），由门谈起，引入话题。 2、初识大门（3—4），论述打开文学之门的重要意义。 3、打开大门（5），激励人们走进文学的大门。 开门的重要性 门里 世界（领域） 打开 激动人心 乐趣无穷 贫困 衰弱 求知和阅世 对比 不想开门 “为你展现新奇美妙的风景” 开门 文学之门 非 常 重 要 特点 功能 大有裨益 民族的历史 时代的缩影、心声 社会风俗画、人文风景线 传达憧憬理想 凝聚智慧 增长知识 提高修养 丰富情感 精神和情感的结晶 内涵 最生动的表达 最形象的诠释 关系 特点 内涵 最生动的表达 最形象的诠释 民族的历史 时代的缩影、心声 社会风俗画、人文风景线 精神和情感的结晶 传达憧憬理想 凝聚智慧 这里的“门”是实写还是虚写？ 这里运用了什么修辞手法？有何好处？ 虚写 比喻，形象生动 世界上有种种未知的领域。 了解本文的结构 文学的理解 门——未知的世界——文学之门 必要条件：求知、阅世、浏览、探究 特征：生动的表达 形象的诠释 内涵：历史缩影 精神感情的结晶 功能：有益、潜移默化、积累 关系：增长知识、提高素养、丰富感情 形象：展现五光十色的景象 生动：展现多姿多彩的世界 灵活：跨越时空、再现历史 神奇：爱憎分明、不容亵渎 真诚：求真忠诚、引起共鸣 进入 文 学 文学的魅力 过渡段——引入作