商不变性质2.ppt

* * 1、会根据商不变性质，用简便方法计算被除数 和除数末尾有0，且有余数的除法。 2、会根据商不变性质，用简便方法计算有关计 算题。 3、培养学生观察、概括以及发现规律，探索新 知的能力。 复习 28÷4=14÷ =140÷ 1、填上合适的数，使等式成立。 2 20 300÷50=60÷ = ÷100 10 600 2、判断： 1）480÷80=（480÷10）÷（80×10） （ ） 2）6800÷1700=68÷17=4 （ ） 3) 240÷60=（240＋a）÷（60＋a） （ ） √ × × 什么叫做商不变的性质？ a÷b=（a×c）÷（b×c） a÷b=（a÷c）÷（b÷c） （c≠0） 探究一 探究二 某工厂生产了8400把牙刷，如果每箱装300把， 需要装几箱？ 探究一 用竖式自己尝试练习 28 6 8400 300 8400÷300 24 24 0 探究一 探究二 =28 2 2400 600 0 8400 300 8 2400 8400÷300 =28 ① ② 用第一种方法做的小朋友，你们这样做的依据是什么？ 探究一 探究一 探究二 列竖式计算（选择其中的2题完成） 1190÷170= 24000÷4800= 16600÷20= 通过刚才的练习你发现了什么？ 当被除数和除数末尾都有0的时候，可以先同时去 掉相同个数的0后再除，这样计算起来比较简便。 某工厂生产了8200把牙刷，如果每箱装300把， 需要装几箱？ 探究二 用竖式自己尝试练习 探究一 探究二 2 22 6 1 8200 300 21 8200÷300=27（箱）……□（把） 7 余数究竟是多少？如何验证？ 探究二 探究一 探究二 小组讨论: 为什么余数要添上划去同样多的0呢？ 8200÷300=27（箱）…… （把） 100 27＋1=28（箱） 答：需要装28箱。 为什么需要28箱呢？ 24990÷320=78…… 417000÷400=1042…… 探究二 78 224 24990 320 259 256 3 1042 4 417000 400 17 16 10 2 8 练一练：余数分别是多少？ 探究二 探究一 30 200 练习一 练习二 练习三 练习四 1、如果除数扩大8倍，要使商不变，被除数应（ ）。 扩大8倍 练习一 练习二 练习三 练习四 比比谁的反应快： 2、1050÷70=15，如果被除数、除数都缩小5倍， 商 是（ ）。 3、两数相除商是30，余数是800，如果被除数和除数同 时缩小100倍，商是（ ），余数是（ ）。 4、A除以B的商是80，余数是2，如果被除数和除数都扩 大100倍，商是（ ），余数是（ ）。 15 30 8 8 0 200 练习一 练习二 练习一 练习二 练习三 练习四 下面各题的商分别是多少？。 15÷2= 7……1 640÷80=8 150÷20= * 640÷8= 1500÷200= *6400÷80= 7……10 7 …… 100 80 80 *