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商不变性质2
* * 1、会根据商不变性质,用简便方法计算被除数 和除数末尾有0,且有余数的除法。 2、会根据商不变性质,用简便方法计算有关计 算题。 3、培养学生观察、概括以及发现规律,探索新 知的能力。 复习 28÷4=14÷ =140÷ 1、填上合适的数,使等式成立。 2 20 300÷50=60÷ = ÷100 10 600 2、判断: 1)480÷80=(480÷10)÷(80×10) ( ) 2)6800÷1700=68÷17=4 ( ) 3) 240÷60=(240+a)÷(60+a) ( ) √ × × 什么叫做商不变的性质? a÷b=(a×c)÷(b×c) a÷b=(a÷c)÷(b÷c) (c≠0) 探究一 探究二 某工厂生产了8400把牙刷,如果每箱装300把, 需要装几箱? 探究一 用竖式自己尝试练习 28 6 8400 300 8400÷300 24 24 0 探究一 探究二 =28 2 2400 600 0 8400 300 8 2400 8400÷300 =28 ① ② 用第一种方法做的小朋友,你们这样做的依据是什么? 探究一 探究一 探究二 列竖式计算(选择其中的2题完成) 1190÷170= 24000÷4800= 16600÷20= 通过刚才的练习你发现了什么? 当被除数和除数末尾都有0的时候,可以先同时去 掉相同个数的0后再除,这样计算起来比较简便。 某工厂生产了8200把牙刷,如果每箱装300把, 需要装几箱? 探究二 用竖式自己尝试练习 探究一 探究二 2 22 6 1 8200 300 21 8200÷300=27(箱)……□(把) 7 余数究竟是多少?如何验证? 探究二 探究一 探究二 小组讨论: 为什么余数要添上划去同样多的0呢? 8200÷300=27(箱)…… (把) 100 27+1=28(箱) 答:需要装28箱。 为什么需要28箱呢? 24990÷320=78…… 417000÷400=1042…… 探究二 78 224 24990 320 259 256 3 1042 4 417000 400 17 16 10 2 8 练一练:余数分别是多少? 探究二 探究一 30 200 练习一 练习二 练习三 练习四 1、如果除数扩大8倍,要使商不变,被除数应( )。 扩大8倍 练习一 练习二 练习三 练习四 比比谁的反应快: 2、1050÷70=15,如果被除数、除数都缩小5倍, 商 是( )。 3、两数相除商是30,余数是800,如果被除数和除数同 时缩小100倍,商是( ),余数是( )。 4、A除以B的商是80,余数是2,如果被除数和除数都扩 大100倍,商是( ),余数是( )。 15 30 8 8 0 200 练习一 练习二 练习一 练习二 练习三 练习四 下面各题的商分别是多少?。 15÷2= 7……1 640÷80=8 150÷20= * 640÷8= 1500÷200= *6400÷80= 7……10 7 …… 100 80 80 *
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