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浅议如何加强高职高专会计专业实训教学校内基地建设 　　摘 要 加强实训基地建设是提高高等职业教育人才培养质量的重要途径。对于实践性很强的高职高专会计专业，更具有紧迫性。我们需针对会计实训教学校内基地建设存在的问题，从定位、体系建设、管理改革、加强学生实训指导、实训考核、充分发挥其他附加功能等方面进行系统建设。 关键词 会计 实训基地 建设 体系 中图分类号：G717 文献标识码：A On the Strengthening Campus Practical Training Base of Accounting Major of Higher Vocational Education QIN Chuan （Chongqing Urban Management College， Chongqing 401331） Abstract The strengthening campus practical training base is an important way to improve the higher vocational education， which is more urgent for the accounting major in higher vocational education. From the perspective of the problems in the existing campus training system， the systematic construction includes several aspects ranging from training positioning， management reform， training evaluation， to the other additional functions of accounting major training. Key words accounting； practice training base； construction； system 1 深刻认识加强会计专业实训基地建设的紧迫性 培养高等技术应用性专门人才是高职院校的基本目标定位。搞好实践教学和能力训练是高职专业人才培养的关键。而学生实践能力培养是一个系统工程，这就要求高职院校不仅要具备普通高校教学的基本条件，而且还要建设一定数量的能够给学生提供技能操作训练的实训场地和实训设施设备。借助上述载体，学生可以进行以模拟实际操作为主要内容的实训，这是高职教育的特色和职业能力培养的特殊实践环节。高职会计专业要求很强的实践性和应用性，会计实训是实践教学环节的重要组成部分。对于会计专业，加强会计实训基地（室）建设具有以下特有的紧迫性。 （1）会计工作涉及企事业单位的工作运用，很可能涉及单位的商业秘密或工作秘密，大多数单位习惯有抵触心理，实习很难。（2）学生人数众多，实习单位容纳有限。通过实习，统一安排规范性技能训练与培养有困难。（3）企业性质不同，会计操作差异较大，企事业单位实习很难为学生提供掌握具体全面的会计知识的环境。 2 正视目前会计专业校内实训基地建设存在的问题 在国家教育政策的引导和就业单位实际需求的倒逼下，工学结合的教学方式普遍为高职院校所接受，并取得了一定的效果。但是，各高职院校在会计实训基地建设方面还是普遍存在以下问题： （1）重视程度还不够。与人才培养目标定位不相符，重理论，轻实践的现象还比较常见。致使有些院校会计专业学生出现上岗适应期较长，会计操作技能还需在实践中摸索等令就业单位还不太满意。（2）仿真性差。学生听的时间长，操作时间短，教师讲述得多，指导得少。令学生感觉不像是在从事会计实务工作，而是感觉在上理论课。（3）实训内容简单机械。一般是按“凭证—帐簿—报表”模式进行，而在会计实务工作中经常需要的审计、财务管理、税收筹划等重要内容却没有被列入实训范围，而得不到锻炼和培养。①（4）实训形式落后单一。手工做帐还是主要形式，会计电算化操作还未占主要地位，更难谈得上现代财务软件系统、统计分析软件系统等进实训课程。（5）教师指导乏力。有些教师没有会计实务操作经历和经验，不了解会计实务中的一些具体操作常识，制约了教学效果和学生的实训热情。（6）对会计组织工作认识还不够深刻。在现有的实训环境设计中，学生往往是一人对记帐、出纳及会计主管在内的所有经济业务全部完成，学生往往不清楚单据的流转，不能深刻理解实际工作中的工作程序，不符合会计业务工作实情。 3 系统完善高职高专会计专业实训教学校内基地建设 3.1 明确校内实训基地功能定位 实践教学是联系会计理论