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混合学习环境下无缝学习策略应用探究 　　摘要：随着混合式学习的普及，混合学习环境下选择和使用有效的学习策略进行学习是影响学习者能力发展的重要因素。该文对无缝学习策略的内涵与特点等进行了归纳和分析，并以“大学计算机基础”课程的学习者为调查对象，研究了无缝学习策略在混合式学习环境下的应用现状，分析了性别、学科性质与兴趣点等因素对无缝学习策略应用的影响。 关键词：混合学习；无缝学习策略；应用现状 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2014）02—0042—07【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2014.02.006 一 引言 随着构建终身学习型社会理念的提出以及网络多媒体技术的高速发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛，为学习者提供了多种教学环境和丰富多样的教学资源。在此条件下，混合式学习理论应运而生，实现了各种学习方式、学习内容、学习策略、学习环境、学习媒体、学习资源、学习活动和学习环境的混合，并得到了广泛的应用和巨大的发展，在各类院校中普遍的应用，满足了不同专业与不同基础学生的学习需求，促使学习效果达到最优化。混合式学习（Blending Learning）是以混合式学习理论为基础，以信息技术为重要手段的新型学习方式。国际上比较典型的定义是：Blending Learning focuse