2015北京东城高三《函数与导数》专题复习.pptVIP

Company Logo 五、典型例题 转化 Company Logo 五、典型例题 2.函数图像与性质的应用 充分发挥形的直观性和数的精确性 Company Logo 五、典型例题 Company Logo 五、典型例题 五、典型例题 P(-3,-3) B（0，-1） A（-2，1） C（4，1） y=1 答案： ? ? ? ? è 3 7 , 5 3 b 4 O 2 a －2 x y O 依 图象可得f（x）草图 五、典型例题 Company Logo 五、典型例题 3.用导数研究函数性质（大题） 求曲线的切线问题 求函数的单调区间 求函数的极值与最值 研究函数的零点问题 讨论参量的取值范围 证明不等式 Company Logo 五、典型例题 Company Logo 五、典型例题 13.设函数f(x)＝ax－2－ln x(a∈R)． (1)若f(x)在点(e，f(e))处的切线为x－ey－2e＝0，求a的值； (2)求f(x)的单调区间并写出其极值； (3)当x＞0时，求证： f(x) ＞ax－ex. 五、典型例题 Company Logo 13.设函数f(x)＝ax－2－ln x(a∈R)． (3)当x＞0时，求证： f(x) ＞ax－ex. 五、典型例题 Company Logo 五、典型例题 Company Logo 五、典型例题 Company Logo 五、典型例题 五、典型例题 4.关注应用问题 五、典型例题 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 东直门中学高三备课组 陈昕 《函数与导数》专题复习 一、二轮复习的目的 Company Logo 高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用。但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的“树形图”。同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。通过对例习题的精选、精讲、精练，力求精化知识模块的体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。 Company Logo 二、北京高考试题特点： 小题重点考查函数的性质及其应用，（少涉及导数），同时考查数形结合的思想与函数的思想；部分试题有新意。 2. 解答题则多是函数与导数的结合，考查利用导数为工具研究函数的有关性质，重点为函数的单调性、极值、最值的讨论。同时也突出考查分类讨论、函数与方程的数学思想。 Company Logo 二、北京高考试题特点： Company Logo 二、北京高考试题特点： Company Logo – log 2 x，在下列区间中，包含f (x)零点的区间是 A．(0 , 1) B．(1 , 2) C．(2 , 4) D．(4 , +?) 二、北京高考试题特点： 对象 工具 目标 函数 函数导数 性质 函数常规研究方法 （定义与图形） 较简单函数 较复杂函数 三、对函数与导数知识体系的再认识 其它方法 较简单函数 五种类型 八个方面 简单组合函数 复合函数 分段函数 基本函数 抽象函数 对称性 三要素 单调性 奇偶性 周期性 函数图象 三、对函数与导数知识体系的再认识 较复杂函数 复杂组合函数 三次函数 函数切线 单调区间 极值最值 三、对函数与导数知识体系的再认识 对象 工具 目标 函数 函数导数 性质 函数常规研究方法 （定义与图形） 较简单函数 较复杂函数 三、对函数与导数知识体系的再认识 其它方法 教师的任务： 学生的问题： 四、复习建议 只有适合的，才是有效的；只有有效的，才是最好的。 从学生的实际问题出发 1.知识、方法的掌握有漏洞； 2.对概念、性质的理解不透彻； 3.解题不规范，会而不对； 4.思维不严谨，忽视细节； 5.对知识间的内在联系不清楚，等。 四、复习建议 1. 函数与导数 2. 函数与方程 3. 函数与不等式 4. 函数与数列 5. 函数与几何 强化重点知识，注重知识的综合，加强知识网络交 汇点的题型练习 四、复习建议 3．运动变化引领分类讨论 （条理思维、规范书写） 2．等价转换破解问题迷局（文字语言、符号语言与图形