常规管理可以不寻常.pptVIP

夏湘华简介 夏湘华，1994年参加工作以来一直担任班主任工作，所带的班级多次被评为区级“优秀集体”，“长沙市优秀班级”。个人多次荣获省市“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“优秀活动辅导员”“德育工作先进个人”“明星教师”“先进教育工作者”等称号。参加各级各类论文、教学竞赛获得奖励100余次。连续八年担任青园小学语文教研组长，所带领的语文组在2010年获得“湖南省优秀教研组”光荣称号。现任天心区青园小学教研主任。 “班规”制定中的常见问题： 措辞生硬、充满训诫 事无巨细、层次肤浅 套话连篇、毫无特色 流于形式、难以操作 班级公约需要大家共同约定、共同遵守，其制定过程必须体现全员参与的原则。以此培养学生的民主意识和主人翁精神，同时为今后的顺利执行打下基础。 第一，班级公约谁来做主？ ——学生主体、班主任主导 第二，要把哪些内容写进班级公约？ ——既要有基本规范，又要有较高追求；既要涉及个人修养、公德意识的培养，又要体现班级特色和班级精神 第三，以什么方式呈现班级公约？ ——班级公约力求短小精悍、简洁明了，朴实无华，在平凡中体现不平凡。小小班级公约应折射班级文化 。