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科技英文写作课程教学大纲 课程代码 课程中文名称：科技英文写作 课程英文名称：scientific writing 学分：1.5 周学时：1.5-0.0 面向对象： 预修要求： 一、课程介绍 （一）中文简介 本课程主要包含科技英文相关的各项内容，从文献阅读，论文写作，论文修改和审阅，会议 报告等方面完整的将科学研究相关的英文内容呈现给学生，其目的是要求学生不仅能做研究， 更要展示研究成果，在展示（写作）过程中加深对研究的进一步理解，对所研究的内容有更 感性的认识，培养学生的英文交际能力和写作、演讲能力。通过对课程的理论学习和实践训 练，使学生系统地了解和掌握各类英文写作的基本法则，写作技巧，评判标准等，并为将来 英文论文写作提供理论基础，激发其科研兴趣，为其今后更好的从事科学研究并展示其科研 成果打下坚实基础。 （二）英文简介 This course includes four parts: a) How to read scientific journals; b) How to write a scientific article; c) How to do revise and peer-review; d) How to present research results in a conference. The course is designed to introduce the basic principles for scientific writing and practice each component during the course. The goal is to excite the students’ interesting on the scientific writing, doing research and effective communication. Through the theoretical teaching and practice, student need to know basic writing principles, contents in the scientific journal, templates of poster and oral presentation. This course will enhance the communicating experience of student, and benefit their future academic career. 1. 学习目标及可测量结果 2.1 学习目标 基于“科技英文写作”课程内容实践性、应用性强的特点，依据“理论指导实践、实践强化 理论”的指导思想，通过课程教学方法改革和课堂中的双语讨论教学方式等，针对已有初步 科研背景、参加过科研实践或SRTP 研究的本科生，实现以严谨的科技论文形式展示科研成 果的目标。课程目标： 通过课程的理论教学，掌握科技英文写作的主要法则，了解科技英文写作与普通写作的区别， 加深学生对自己研究课题的理解，使学生系统地掌握各种文字编辑及文献管理软件，为学生 进一步展示其研究成果打下坚实基础。充分调动学生的学习积极性，在课堂中与学生充分互 动，并以互相改正、互相评判的方式，为同学修订和评审科技论文，在互相促进中共同进步。 以此培养学生把握其研究领域的现状、研究进展、研究热点的能力，深化研究生开设阅读科 技文献、把握科学问题、从事科学研究、以及撰写研究论文的能力；培养掌握国际研究前沿、 具有国际化视野的优秀本科毕业生。 授课过程中，将要求学生参与到每一个小专题，其作业将是为下一个小专题服务的预习，且 环环相扣，逐渐由“文献阅读--阅读记录和摘抄--论文大纲--论文主体--论文修改--同行评 审”这一主线，将科技英文写作贯穿其中，并在最后一次的课堂上由学生主导讲授自己的研 究报告，模拟会议口头报告，对其研究的课题进行深一步的讨论，以加强学生的科研能力。 2.2 可测量结果 了解科技英文写作的三个基本法则； 掌握阅读科技英文文献的技巧，养成做好阅读笔记的习惯； 掌握英文科技论文的主要提纲和骨骼脉络； 掌握英文科技论文的各个主体，并完成一个论文初稿 了解如何应用软件修改论文、准确插入参考文献 了解如何进行科技论文同行评审 了解会议报告的两种形式（海报展示和口头报告），并锻炼其口头报告的能力 注：以上结果可以通过课堂讨论、作业、作业互评和期末报告等环节测量。 2. 课程要求 3.1 授课要求和教学