教学模式的变革发展1.pptVIP

教学模式的发展演变 什么是教学模式 教学模式的结构 教学模式的产生 教学模式的演变 典型的教学模式 教学模式发展趋势 当前国内优秀教学模式 一、什么是教学模式 教学模式可以定义为：在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。 教学模式的结构 1、理论基础2、教学目标3、操作程序4、实现条件5、评价 教学模式的产生 最先将模式一词引入到教学领域，并加以系统研 　究的人——美国的乔伊斯(B.Joyce)和韦尔(M.Weil)。 乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为：“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”实际教学模式并不是一种计划，因为计划往往显得太具体，太具操作性，从而失去了理论色彩。将“模式”一词引入教学理论中，是想以此来说明在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型的教学活动的基本结构或框架，表现教学过程的程序性的策略体系。 教学模式的演变 系统完整的教学模式是从近代教育学形成独立体系开始的，“教学模式”这一概念与理论在20世纪50年代以后才出现。不过在中外教学实践和教学思想中，很早就有了教学模式的雏形。 古代教学的典型模式就是传授式，其结构是“讲—听