【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文同步练习：2 我的母亲.docVIP

2　我的母亲 1．给下列加点的字注音。 文绉绉(zhōu)　　庶祖母(shù)　　眼翳病(yì) 穈先生(méi) 佃户(diàn) 吹笙(shēnɡ) 2．下列句中加点词语使用有误的一项是(D ) A．我以为低着头默默地看着地面就是一种忏悔和请求宽恕的表现。 B．他对事能从各方面看，能有充分的谅解精神，因此他的待人接物都有很合理的态度。 C．进门之前，她就饱听了一顿邻居冷言冷语的奚落和指桑骂槐的咆哮。 D．学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，心照不宣才行。 (解析：D项“心照不宣”多用以描写双方彼此有默契。此处可将其改为“心领神会”。) 3．(广安中考)下列句子中标点符号使用正确的一项是(D )　 A．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛烈，也会淹死庄稼。 B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 D．我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 (解析：A项中“太阳……晒焦”和“雨水……庄稼”是两个并列的句子，它们之间应用分号；B项“不知道”为否定性的陈述句，句末问号应改为句号；C项引用的诗句为原句的一部分，引号前的句号应删去。) 4．(宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(A ) A．5月30日，火星抵达了11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。 B．高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。 C．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。 D．我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。 (解析：B项“销售途径是”和“通过……卖出”句式杂糅，任选一种形式；C项语序不当，将“备受”移至“广大”之前；D项关联词语使用不当，将“虽然……但是”改为“不仅……而且……”。) 5．请在横线上填写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；示例：母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。 6．文章标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与母亲无关。前三段能否删掉？为什么？ 不能删掉。前三段写作者的性格特点和童年生活，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的。正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、让“我”铭记永久，而且对“我”影响巨大。所以前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。 7．五月的第二个星期天是母亲节。你所在的班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的的班会活动。请你积极参加并完成以下任务。 (1)请你为此次活动写一个简短而有感染力的开场白。(50字左右) 示例：妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲，多么温馨的字眼。母亲，给了我们宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。 (2)你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。 示例：访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊等。 (3)假如同学们搜集来了书面(包括诗歌、故事等)、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的材料设计呈现方式。 示例：故事会(朗诵会)、办墙报(手抄报)、实物展览配合讲解等。 (4)班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。 示例：替母亲做家务；给母亲洗脚；取得好成绩等。 阅读“我母亲管束我最严……这是我的严师，我的慈母”，完成下列练习。 8．选段写了哪几件事？ 母亲因“我”犯了错误而惩戒“我”；母亲因“我”说了一句轻薄的话而重重责罚“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。 9．母亲对“我”的管教近于严苛，可为什么她从不在别人面前骂“我”一句，罚“我”时也不许“我哭出声音来”？ 母亲从不在人前骂“我”一句是为了保护“我”的自尊。行罚时，不许“我哭出声音来”，是因为她处罚孩子的目的是惩戒孩子，让孩子有所反省，而不是借此出气叫别人听的。 10．阅读下列句子，按要求回答问题。 (1)她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。(赏析加点词的表达效果) “发抖”形容母亲因生气而身体颤抖，表现了母亲因“我”说了一句轻薄的话而极度伤心之情。 (2)这是我的严师，我的慈母。(体会句子饱含的情感) 作者高度评价了母亲在自己人生中所起的重要作用，表达了作者对母亲的感激、敬重与怀念之情。 11．你如何看待作者的母亲对子女的教育方式？请简要谈谈你的看法。 示例：我认为作者的母亲对儿子的教育非常严格，有时过于严厉，这是因为旧社会的妇女把