第三主题第四周小小运动会活动1活动名称运动器材教学日期月日.docVIP

第三主題 第四週 小小運動會 活動1 活動名稱 運動器材 教學日期 月 日～ 月 日 多元智能 自然觀察者.肢體動覺.語文 活動領域 1.2.3動動腦 準備資源 使用運動器材的運動圖片 活動目標 認識常用的運動器材 班別 大班 教學者 教學活動內容與流程 ㄧ、引起動機： 展示運動器材的圖片，引導幼兒觀察討論。 二、教學活動： （一）討論活動 說說看，這些是什麼運動項目? 你從事過那些運動?分別使用了那些器材? 還知道那些需要使用運動器材的運動呢? (羽球、網球、桌球、接力賽、划船、足球、排球……等) 說說看它們比賽的場地是否都一樣? 說說看，那些運動要在那些場地進行? (棒球 – 棒球場、足球 – 足球場、跑步 – 田徑場、籃球 – 籃球場……等) （二）學習區 語文區：1.運動器材名稱 2.運動項目名稱 益智區：1.運動與器材配對卡 2.運動與場地配對卡 3.運動安全 扮演區：我最擅長的運動 自由選擇其他學習區 （三）綜合活動 1.分享學習區活動 2.運動模仿秀 三、延伸學習： 運動場大調查 – 家中附近有那些運動場地？場地裡有那些設備?設備的狀態如何 (是新還是舊)？使用的人多嗎？你用過這些運動場地嗎？做什麼運動？ 第三主題 第四週 小小運動會 活動2(配合小領袖P57-58) 活動名稱 有趣的運動 教學日期 月 日～ 月 日 多元智能 語文.肢體動覺.音樂.人際 活動領域 肢體律動 準備資源 大龍球 軟墊 呼拉圈 鑽籠等設備 活動目標 學習參與各種運動項目 班別 大班 教學者 教學活動內容與流程 ㄧ、引起動機： 拍動大龍球，引導幼兒觀察討論。 二、教學活動： （一）討論活動 說說看，大龍球有什麼特性? 一個人可以怎麼玩大龍球?二個人有什麼玩法?三人以上呢? 展示軟墊，說說看，可以在軟墊上從事什麼活動? (滾翻、體操、肢體伸展、爬行……等) 展示呼拉圈，說說看，呼拉圈可以怎麼使用? 引導幼兒搖呼拉圈、利用呼拉圈跳圈圈。 擺放鑽籠，引導幼兒體驗。 說說看，在鑽籠裡面的感覺如何? 你是怎麼通過鑽籠，找到出口的? （二）學習區 語文區：園所常見器材名稱 益智區：墊上運動 自由選擇其他學習區 （三）綜合活動 1.分享學習區活動 2.分享討論主題本P57-58 3.幼兒自由選擇器材活動。 三、延伸學習： 繪本閱讀 – 小奇的藍絲帶 / 天下雜誌 小奇不喜歡上體育課，因為他跑不快，也跳不遠，而且小奇每次總是得到最後一名，有一天，小奇發現可以得到第一名藍絲帶的方法，而且還是可以開開心心的上體育課，他是怎麼做到的呢？ 小奇討厭田徑運動日。他不擅長賽跑，不擅長跳遠，不擅長跳高，也不擅長擲球。他擅長的是靜靜坐著畫畫。因此，當韓森老師要大家盡全力、幫每個人加油，以及玩得開開心心時，呃，小奇心裡想，他可以做到其中兩項。至於贏得藍絲帶，那是不可能的…… 比賽結束後，小奇竟然得到五枚藍絲帶！雖然這些不能算是田徑運動日的藍絲帶──不是賽跑、跳遠或丟球得到的藍絲帶，而是做他自己喜歡的事得到的藍絲帶。但有什麼比得上自己已經盡全力、也不忘替別人加油──而且還玩得非常開心，更令人高興的事！ 第三主題 第四週 小小運動會 活動3(配合小領袖P59-60) 活動名稱 啦啦隊 教學日期 月 日～ 月 日 多元智能 語文.肢體動覺.音樂.人際 活動領域 生活兒歌 準備資源 兒歌掛圖、字卡、歌曲CD 活動目標 學會鼓勵別人為他人加油打氣 班別 大班 教學者 教學活動內容與流程 ㄧ、引起動機： 展示兒歌掛圖，引導幼兒觀察討論。 二、教學活動： （一）討論活動 分享參加運動會的經驗和心得。 運動場上有多少人？他們分別在做什麼？(有參加比賽的選手，也友在旁鼓舞士氣加油的啦啦隊) 選手們正在進行的是什麼活動?他們為什麼這樣做? 選手的服裝有什麼特徵？ 啦啦隊員的功能是什麼?他們的服裝和裝備是什麼? 老師引導幼兒念全文(念的時候可以指掛圖中相關的圖) 從全文中認識長句 老師把長句條分給幼兒，老師指著相關的圖，全體幼生念出句子時，拿到那一個長句條的幼兒要站到前面來。 認識詞語,將詞語卡拿出請幼兒找出在長句中的那裡？ 拼音練習，從詞語中找出一個字認識拼音，再