江西师范大学汉语国际教育硕士专业学位外国留学生培养方案.pdfVIP

江西师范大学汉语国际教育硕士专业学位 外国留学生培养方案 一、培养目标及要求 汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专 业学位。主要培养了解中国，理解中国文化，具有较熟练的中国语言 文化教学技能和跨文化交际能力，胜任汉语教学任务的专门人才。 具体要求： 1、热爱汉语国际教育事业，具有良好的专业素质和职业道德； 2、具有较为扎实的汉语及有关专业知识，掌握较系统的汉语作 为第二语言教学理论，具备较熟练的汉语作为第二语言教学技能，能 够熟练运用现代教育技术手段进行教学 ； 3、掌握较为丰富的中华文化知识 ，具有较好的中华文华理解能 力和中外文化通融能力 ； 4、具有较强的跨文化交际能力 ； 5、具有一定的语言文化项目组织、管理与协调能力。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2 年。 三、课程设置及教学安排 课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目 标，围绕汉语教学能力、中华文化理解与中外文化融通能力以及跨文 化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践 训练为重点的课程体系。实行学分制，总学分累计不低于40 学分。 其中，核心课程为必修课程，计18 学分，包括学位公共课程和学位 核心课程；拓展课程为指定选修课程，包括汉语教学类、中华文化与 1 跨文化交际类和教育与教学管理类三个模块，要求分模块选修，至少 选修10 学分；训练课程为必修课程，计4 学分。在课程教学之外， 设置了专题讲座（1 学分）、文化体验（1 学分）、教学实习（6 学分） 等三个培养环节。针对留学生汉语水平等实际情况，开设预备课程《现 代汉语》，不计学分。 （一）课程类型与学分分布 1、课程教学采用核心课程 、拓展课程、训练课程三种类型 ： （1 ）核心课程（含学位公共课） 18 学分 （2 ）拓展课程（分模块选修） 10 学分 （3 ）训练课程 4 学分 2、其它培养环节 专题讲座（语言、文化、教育专题讲座） 1 学分 文化体验（中国文化或中外文化交流体验活动） 1 学分 教学实习 6 学分 （二）课程与学分结构 1、核心课程： （1 ）学位公共课程（6 学分） 当代中国专题 2 学分 高级汉语 2 学分 汉语语言学 2 学分 （2 ）学位核心课程（12 学分） 汉语作为第二语言教学 4 学分 第二语言习得 2 学分 汉语教学案例分析 2 学分 中华文化及技能 2 学分 2 跨文化交际 2 学分 2、拓展课程（分三大模块，12 学分）： （1 ）汉语教学类（4 学分） 语法修辞及其教学 2 学分 文字词汇及其教学 2 学分 汉语教学研究方法 2 学分 汉语语音教学