高职院校跆拳道教学中开设俱乐部必要性研究.docVIP

高职院校跆拳道教学中开设俱乐部必要性研究 　　作者简介：龚 耕，河南南阳人，广州番禺职业技术学院，助教。 摘要：2000年随着跆拳道被成功列为奥运会正式比赛项目，跆拳道在我国也得到了广泛的推广和传播，并最终被当成是新兴的体育教学项目在高职院校等高等学校中展开。但目前跆拳道教学方式比较滞后，基于认清在跆拳道教学中开设俱乐部的必要性的基础上，探讨当前跆拳道俱乐部教学的问题，并提出发展跆拳道俱乐部教学的相关对策，以期丰富跆拳道教学模式和提高教学效果。 关键词：高职院校；跆拳道；俱乐部；必要性 随着国际交流的不断深入，韩国的跆拳道经历了40多年的推广和发展，如今不仅是一项独立的国际比赛项目，而且还在各国得到了进一步推广和传播，并在我国的各大高中院校体育教学中被如火如荼的开展。根据高职院校的学生反映来看，跆拳道作为比较新的体育教学项目深受学生喜爱，并成为学生学习防身技能的项目之一。但是，如何把跆拳道项目教学开展好，真正发挥跆拳道教学的作用，是当前值得体育教学界深思的问题。在高职院校跆拳道教学中开设俱乐部，这一教学方式上的创新是值得进一步探讨的，对体育教学模式的改革和创新具有重要的借鉴意义。 1 高职院校跆拳道教学中开设俱乐部的必要性 这些年来，跆拳道已经成为许多高职院校的体育课程之一，在学生的踊跃参与下使得我国跆拳道运动发展打下良好的群众基础。而再高职院校跆拳道教学中开设俱乐部，实行跆拳道俱乐部教学模式，深受学生的欢迎，并且助于形成高职院校校园文化的新亮点，使高职院校学生的校园生活更为丰富化。由此，不难了解到在高职院校跆拳道教学中开设俱乐部的必要性了。 1.1 弥补教学的不足，更有效的组织学生参与体育锻炼 很多高职院校都是按照规定的教学计划和教学大纲来进行体育教学，但是对于想要全面完成学校体育教学目的的任务来说，必须看到其局限性，单靠把传统的体育课上好仍然是不够的。而开设跆拳道俱乐部作为一种新的形式，不仅能有效激发高职学生参与到体育教学和体育锻炼来的积极主动性，还能有效提高学生的体育锻炼效果。学生结合自身的实际情况，在专业老师的指导下，选择有针对性的适合的学习内如和方法，以实现有组织、有计划的技能学习和身体锻炼，达到身体全面发展的目的。 1.2 为提高学生体育能力、体育素质、发展个性创设了良好的外部环境 跆拳道教学的一个主要的目标是帮助学生提高体育能力，助于学生自觉形成跆拳道锻炼甚至终身坚持锻炼的意识。为了达到这个教学目标，其关键是采取有效措施激发学生的兴趣，助于学生养成习惯，并成为其生活的一部分。在跆拳道教学中开设俱乐部，要求学生训练时必须身着整齐的白色道服，更为强调跆拳道精神的培养。跆拳道以俱乐部的形式开展，具有组织形式灵活性、内容丰富化等特点，能够满足学生多样化的需求，尽情的娱乐、锻炼和进行跆拳道竞赛等，为学生充分展示习得技能提供了一个良好的平台，从整体上助于提升学生的体育综合素质，发展学生个性，最终助于形成良好的跆拳道锻炼氛围，养成良好的锻炼习惯，为学生终身从事体育锻炼活动打下坚实的基础。 1.3 通过跆拳道俱乐部发掘跆拳道人才 由于在高职院校跆拳道教学中开设跆拳道俱乐部是由学生自愿选择加入或者不加入的，因而学生根据自身兴趣、特长、基础等来决定是否参加。通过俱乐部，学生的能在持续的锻炼中提高基础技能和运动能力，并能够在专业老师的指导下使跆拳道技术得到迅速提升，借助俱乐部活动在各类群体活动中得到展现。从而，在跆拳道教学中开设俱乐部是一条发现和培养跆拳道人才的有效渠道。 1.4 助于学生提高社会适应能力 由于俱乐部活动通常都是以集体的方式开展，学生通过集体锻炼能学会如何应对各种各样的社会关系，掌握基本的人际相处技巧，在遇到各种交往问题时能进行有效分析和处理，以形成活泼开朗的个性。学生之间、学生与教师之间、学生与社会之间的交往加深会促使学生增进对社会的理解和拓宽对社会现象的认识，并助于培养其从事体育活动的正确的态度和足够的控制力。 2 高职院校在跆拳道教学中开设俱乐部暴露的一些不足 2.1 俱乐部中跆拳道教学效果不佳 由于跆拳道是一项新兴的体育活动项目，很多学生和家长对学校的跆拳道教学抱有很高的期望。但就目前的情况来看，所取得的教学效果不够理想，学生普遍反映开设的课时不足，教学内容浅显。很多学生还反映觉得通过俱乐部没学到实质的东西，学习基础的技能不能学生想要提高跆拳道技能的要求。 2.2 专业的跆拳道教师稀缺 从事跆拳道教学教师的自身技术水平的高低，直接影响到跆拳道教学的质量和效果，也反映了一所高职院校的教学实力。目前很多高职院校从事跆拳道教学的老师多数是非专业的老师，也就是所在跆拳道教学队伍中，以传统体育项目为专业的教师占了绝