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PLC控制系统设计安装和调试精品课程建设探索【摘 要】对PLC控制系统设计安装与调试课程的教学内容、教学方法、师资队伍建设、实验教学等方面进行了探讨，以期通过精品课程建设，对教师认清教学方向，培养学生的知识、能力、素质起到促进作用。 【关键词】精品课程 PLC控制系统设 计安装与调试 建设 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）12C-0079-02 PLC控制系统设计安装与调试是我院机电一体化专业重点建设课程，该课程从培养学生职业能力入手，采用“教、学、做”一体化的新型教学模式，将理论学习与实训相结合。该课程的实施给学生提供了一个与实际企业类似的综合实训环境，让学生在这里全面实践和运用所学过的专业理论知识。同时，课程有计划地安排学生到校外实训基地进行顶岗实习，从而提高学生的专业能力、社会能力，为学生能够高质量地就业打下坚实的基础。2009年该课程被评为自治区级精品课程。 一、精品课程的内涵 精品课程是指具有上乘教学水平的示范性课程，是高职高专贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现高职高专的办学定位，具有一流教学水平的优秀课程，它对其他课程的教学起到示范引领的作用。其主导思想为遵循教育规律，运用现代教育科学的理论体系；在课程教学中贯穿以学生为主体、一切为了学生的指导思想；正确把握知识教学和能力培养之间的关系；使接受教育的学生有能力成为适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。 二、精品课程评审标准概述 精品课程评审标准包括：教学队伍、课程设置、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果等。评审要求中重点强调了：1.教学队伍责任感强、团结协作精神好，有合理的知识结构和年龄结构；2.教学内容符合学科要求，知识结构合理；3.课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力；4.重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考，开展研究性学习，促进学生学习能力发展。 三、PLC控制系统设计安装与调试精品课程建设核心内容 把培养学生职业岗位能力作为建设目标，围绕建设目标，精品课程建设团队通过调查人才需求、调研行业协会、走访企业、邀请有关专家共同探讨，明确了PLC控制系统设计安装与调试课程建设内容，制定了课程建设大纲。PLC控制系统设计安装与调试课程所要学习的知识与技能包括：1.熟悉相关国家标准和行业规范，收集、查阅PLC及相关产品资料的渠道和方法；2.能对PLC型号进行选择，硬件安装调试，理解PLC的工作原理，熟悉PLC指令的编程应用及PLC远程通讯和组态监控；3.熟悉编程使用文本显示器、触摸屏等HMI设备；4.熟悉使用PLC控制变频器、电机驱动装置及液压、气动驱动装置；5.熟悉温度、压力、流量、速度等工业传感器的选型与用法，掌握PLC对这四大物理量参数的PID控制；6.了解使用PLC开发设计小型控制系统设计或改造的工作方法和步骤，并规范绘制电路图、接线图、位置图等电气图纸；7.规范填写设备运行记录，设备故障运行报告，设备维修记录，设备安装、调试和验收总结报告等设备运行文档；8.规范编写设备设计说明书和设备使用说明书等技术文档。 确定本学习领域以A4200过程自动化工厂系统、A4300生物提纯和浓缩工厂系统、A8000型自动化综合实训系统、亚龙YL335B自动生产线等设备为载体，按照实际生产系统的组成与工作过程，由简单到复杂的顺序，设计了：1.自动小车的编程安装与调试；2.十字路口交通灯的编程与调试；3.恒压供水系的编程安装与调试；4.步进电机控制的编程安装与调试；5.西门子PLC的工业通信网络应用的编程安装与调试；6.YL335B自动生产线的编程安装与调试；7.A4200过程自动化工厂系统的程序设计安装与调试；8.A4300生物提纯和浓缩工厂系统的程序设计安装与调试等学习领域。在教学实施过程中，采用“教、学、做”合一的教学模式，在校企共建的一体化实训室内进行。理论教学与实践教学交叉进行，这样不仅体现了理论与实践的紧密结合，还能提高学生的学习兴趣和积极性，学生边学边干，不断充实理论知识，真正实现“学做合一”，校企建构的课程特色。 四、校企合作构建特色课程 以我院机电一体化专业作为主体，同时与机电产品供应商、机电系统工程商、机电系统应用企业等三类企业深度合作，开展不同内容和形式的合作，形成四方合作共同培养人才的模式（如图1所示）。根据就业岗位职业能力要求，按照公共基础课学习→专业基础课学习→专业认知实习→专业课学习