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体罚教育原则/怎样教孩子认错/沟通应避免误区/孩子做家务好处 　　体罚教育的原则 问：我知道不该体罚孩子，但是在中国传统教育理念的影响下，我家的体罚教育还是存在的。我想了解的是，如何对孩子进行适度有效的体罚呢？ 邱其高 答：一些教育研究专家认为，轻微的、形式化的家庭体罚教育具有一定的作用。但同时，教育专家也认为，任何轻微的体罚都要遵循以下原则： 1. 在体罚孩子之前，大人要确定自己不是带着发泄的情绪来操作的。 2. 你的孩子犯同样的错超过了两次。 3. 必须让你的孩子知道，他所做的事是错误的。 4. 要在你的孩子对他的错有认真的道歉之后。 在这四个条件都满足的前提下，家长才可以对孩子进行轻微的、形式化的体罚教育。 这其中，以下细节需要注意： 1. 不可打有失孩子尊严的地方，比如脸和屁股，打手心是最好的选择。 2. 打孩子时要不动声色，动作要小，这样孩子就是想模仿也不好操作。 3. 孩子必须知道你打他的次数，比如，大错轻打5下手心，小错轻打2下手心。 孩子认错之后再惩罚他，孩子才会心服。现在，有些家长在孩子还没有认识到错误时就突然袭击，这会让孩子时时生活在不安全的状态中；还有一些家长在孩子认错后就不再给予惩罚，这会让孩子以后用道歉的方式逃避惩罚，也是值得商榷的。 体罚是一种教育，不是威胁和恐吓，更不是真实的打骂。惩罚的方式除了轻打手心外，还有其他方式，可以灵活、适度运用。 需要提醒的是，在对孩子进行体罚教育时，不能期望孩子马上改掉一切缺点，任何教育都有一个过程。体罚教育的目的，是为了让孩子知道他必须要为他的言行和所做的事情负责，是为了让他更加健康地成长。因此，现实中的任何体罚教育，都坚决反对严酷和重罚，都需要贯彻轻罚、耐心教育的教育原则。 怎样教孩子认错 问：我家宝宝今年4岁。他做错了事，我要求他道歉。这么简单的事情却跟他讲不通，如果我稍一严厉，他立马眼泪汪汪，仿佛受了天大的委屈。有时候，他虽然口头上说“对不起”，可是给人的感觉是在应付差事，根本没有诚意。 魏玲 答：因为认知能力有限，宝宝做错事是经常的。而做错事后懂得道歉，就意味着宝宝建立了初步的是非观，并开始有勇气承担自己行为的后果。这是宝宝社会化的必经之路，宝宝从中学习顾及他人以及为自己的行为负责。当然，这需要时间和父母适当的引导。 我建议，先不要急于求成。学习道歉，对宝宝来讲，不是一件简单的事情，需要他对情绪、道理等有更多的了解。因此，爸爸妈妈不要急于求成，更不要强硬地要求，甚至指责。在宝宝没有理解道歉的原因和意义之前，道歉会让他感觉是一种负担，甚至是一种惩罚。 如果宝宝是因为某种需要没有得到满足而发脾气，做了不合理的事情，我们应该先处理宝宝的需要，而后引导孩子用合理的方式表达需求而不是乱发脾气。在我们对宝宝的行为动因和情绪表现了解不足的时候，要求宝宝道歉是很难有成效的。 真诚道歉的前提是孩子真的感到歉意。真诚不是形式，是心里歉疚之情的自然流露。倘若没有歉意，任何形式和语气的道歉都是不真诚的。 教宝宝体会歉意，最有效的方法就是换位思考。比如，宝宝毁坏了别人的东西，你可以提醒宝宝：“上回你的奥特曼坏了，你是不是很伤心？”总之，通过这些体验，可以让宝宝体会到“己所不欲勿施于人”的道理，以及破坏举动会带来什么样的后果。 另外，父母是否能在生活中适宜而自然地说“抱歉”或“对不起”，对孩子有潜移默化的影响。孩子会看在眼里记在心上。如果父母无论是对家人还是对其他人，都能自然地做到，孩子可能不用教就学会了合理道歉。如果父母很少为自己的过失道歉，那么，当他要求孩子这样做时，孩子会觉得不公平。另外，孩子还有可能认为道歉是不必要的，或者是不光彩的。 沟通应避免误区 问：孩子上初中后，变得很有个性。我和他不说话则已，一说话就吵架，根本无法好好沟通。后来，孩子放学到家，一句话不说，就到自己房间锁上门，不到吃饭的时候不出来。我很苦恼，是我们家长哪里做得不对吗？ 万琴 答：类似的情况，很多父母都经历过。孩子小的时候，对家长言听计从，年龄大一点，特别是进入青春期后，就与父母的距离越来越大，说的话也越来越少，这让很多父母感到困惑。其实，父母对孩子的了解存有四大误区，只有认清这些误区，避免走入这些误区，才能真正了解孩子，与孩子实现良性沟通。 误区一：表面现象 父母有时候把自己看到的、听到的当作事实真相。殊不知，眼见未必就是真相，亲耳听到的事情也会有偏差。如果父母单方面地把自己看到的、听到的进行整合，按照自己的经验去判断、分析，势必产生误解，从而造成亲子间的误会。父母的武断也会让孩子心生厌恶，感觉父母不能相信和不可理喻。 误