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  刘禹锡的心灵世界探幽 ——《陋室铭》《爱莲说》整合教学片段实录 经过钻研教材，我发现《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章的精神血脉息息相 通。于是，我对这两篇文章进行了整合教学。两课时连堂进行。以走进刘禹锡的 精神世界为教学核心目标。第一课时的主要任务是指导朗读，质疑字词，尝试背 诵。第二课时则结合学生疑问，引导他们紧扣关键字词感受人物心灵律动，探寻 古代一类知识分子的人格追求。实录的是第二课时。 蓄势：走进周敦颐的精神世界 师：第一节课，陈禹杭就《爱莲说》提出了一个很有价值的问题，就是关于最后 几个句子的顺序安排。同学们的争论很热烈。王悦同学的发言更是引发了大家的 不同意见。这节课，我们就以这个问题为切入点开始讨论。王悦认为菊和牡丹对 莲都是反衬，有些同学不同意。看来，周敦颐对陶渊明的态度如何这个问题分歧 还很大，现在请大家在字里行间去寻找证明自己观点的证据。 生：我认为周敦颐很欣赏陶渊明。我从这句可以看出来，“晋陶渊明独爱菊”